欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:5741793
大小:105.00 KB
页数:3页
时间:2017-12-23
《分式的加减法导学案1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、分式的加减法导学目标:1.类比异分母分数加减法的法则获得异分母分式加减法法则。2.会进行异分母分式加减法,理解其算理。3.能解决与分式加减法有关的简单的实际问题。重点 会进行异分母分式加减法,难点 能解决与分式加减法有关的简单的实际问题。 . 导学过程1.类比异分母分数加减法的法则获得异分母分式加减法法则。2.会进行异分母分式加减法,理解其算理。知识回顾:3.能解决与分式加减法有关的简单的实际问题。(2)你能利用的运算解释异分母分数加减法算理吗?2你认为异分母分数进行加减法运算的关键是什么?3、你觉得能进行运算吗?如果能进行,你觉得进行此运算的关键是什么?尝试探索
2、问题:阅读教材P119议一议1.你能对小明和小亮完成此题每一步所依据的数学知识做说明吗?2.你更欣赏哪一个做法?你还有其它的方法吗?归纳明晰、理解概念:3、预习中,你发现哪些问题?1、你能通过小明和小亮完成的运算过程体会分式导学过程导学后反思的通分的意义吗?你怎样确定的最简公分母?2、这样的分式你能通分吗?如何确定最简公分母?呢?3、归纳异分母分式加减法法则法则运用:自主学习例题3、4,小组交流各自在学习中的收获习题训练,提升能力:1.分式,,的最简公分母是()A.B.C.D.2.如果分式,那么的值()A.1B.-1C.2D.-23.若,则分式的值为()A.0B.1C.-1D.-
3、24.已知,则的值为.5.若ab=1,则的值为 .6.计算:(1)(2)(3)(4)(x-1-)÷教学反思:
此文档下载收益归作者所有