幼儿园教材教法培训课件.ppt

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1、新《纲要》背景下幼儿园主题教育活动柯桥六一幼儿园新教师培训一、什么是《幼儿园教育指导纲要》？二、《纲要》的主要内容是什么？三、各领域目标和要求具体有哪些？四、什么是幼儿园主题活动？五、实施主题活动的途径有哪些？六、主题活动中该注意些什么问题？交流六个问题：问题一什么是《幼儿园教育指导纲要》？1、概念：《纲要》是遵循我国宪法和教育基本法的精神，根据党的教育方针和《幼儿园工作规程》而制定的对全国幼儿园教育进行宏观管理指导的单行法规文件。（单行——将精神转化为教育行为）《纲要》颁布于2001年9月。《纲要》是指导广大幼儿教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。2、《纲要》理念：●教

2、育内容关注点从知识和技能→在体验和感受中获得知识和技能。●带给我们以人为本的教育之根。●更是一次彻头彻尾的洗礼、一场重大的变化、一个艰巨的挑战。1、基本组成部分第一部分总则——起统令作用，其精神贯穿全文。第二部分教育内容与要求——将幼儿学习范畴划分为五大领域的内容第三部分组织与实施——突出幼儿园教学中教育性、互动性、开放性、灵活性等原则。第四部分教育评价——明确评价目的。问题二《纲要》的主要内容是什么？问题三各领域目标和要求具体有哪些？2、五大领域健康——幼儿教育工作的首要任务，包括身体健康和心理健康。语言——与情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展有着密切的关系。社会——了解生活中的

3、人物，适应生活，融入生活。科学——重在激发认识的兴趣和探究的欲望。艺术——提炼生活，激发美的情感。问题二《纲要》的主要内容是什么？3、《纲要》解决哪几个问题？●教什么？——发展的可持续性。（见《纲要》目标）把握两个问题：即时性效应和发展的潜在性问题；培养终身受益的品质。●如何教？——发展的全面性和差异性。（见《纲要》第三部分组织与实施）全面性：一是面对全体孩子，二是培养孩子全面发展。差异性：因材施教。一是鉴别差异，二是对症下药。●何时教？——发展的规律性。（见《教育活动设计》3-6岁儿童发展目标）问题四什么是幼儿园主题活动？主题：秋天在哪里（中班）主题目标：1、关注、发现秋季自然环境的变化，感

4、受、了解秋季的主要特征；2、亲近大自然，喜欢秋天美丽的景色，尝试用多种形式表达自己对秋天的认识和感受。多彩的秋天秋天在哪里活动一：1、秋天的颜色2、林中漫步活动二：1、收藏树叶2、落叶拼图活动三：1、小小鸟检花瓣2、秋天活动四：1、欣赏菊花2、插花活动五：秋游秋天在哪里活动一：1、蟋蟀和蚱蜢（第一版P138）2、小树叶(一)（老教本P116）活动二：1、哥哥捉蝈蝈（第一版P139）2、小树叶(二)（老教本P116）活动三：1、螃蟹2、折螃蟹活动四：1、衣服的变化2、漂亮的毛衣活动五：1、五彩树叶（第一版P133）2、追树叶（第一版P132）丰收活动一：1、瓜瓜会（第一版P151）2、一盘水果（

5、第一版P151）活动二：逛菜场活动三：1、给蔬果排队2、运瓜活动四：1、大大小小的水果2、快乐猜猜猜活动五：1、七个阿姨来摘果2、苹果丰收丰收活动一：1、大豆扁豆四季豆（第一版P157）2、种子宝宝在哪里活动二：1、量豆子2、蔬果造型活动三：1、我爱吃的蔬菜2、买菜活动四：1、梨子提琴2、蔬菜水果味道好活动五：1、种瓜（第一版P154）2、小刺猬背枣子（第一版P322）活动一览表主题：我的动物朋友（中班）主题目标：1、懂得动物是人类的朋友，增进关心动物、爱护动物的情感；2、感知动物的外形特征、生活习性，体验动物与人类、环境的密切关系；3、尝试用自己喜欢的方法表现对动物的认识和感受。我的动物朋友

6、我的动物客人活动一：1、我能带一位朋友来吗（我喜欢的动物朋友）2、动物是我们的好朋友活动二：1、请谁来帮忙2、蛋宝宝找妈妈活动三：1、海底世界2、动物朋友生气了活动四：1、小狗妈妈的服装店2、可爱的小动物活动五：1、小狗本领大2、小狗抬花轿狮子王和牛伯伯活动一：1、爱劳动的黄牛和水牛2、花花奶牛活动二：1、我的狮子王2、狮王进行曲活动三：1、狮王拔牙2、我为狮子做发型活动四：1、胆小狮特鲁鲁2、小狮子捕猎活动五：1、狮子美发屋（特别的狮子）2、舞狮真热闹活动一览表问题四什么是幼儿园主题活动？1、教育活动主题明确；2、主题目标统领教育内容；3、教育内容具有一定的系统性。幼儿园主题活动是实现幼儿园

7、教育目标的中介和途径。它是指在或长或短的一段时间内,围绕事先选择的主题组织教育活动。它具有以下特点：问题五实施主题活动的途径有哪些？●集体教学活动●区域活动●生活活动●户外游戏●家园户动●社会实践●环境支持各项活动照片问题六主题活动中该注意些什么问题？1、动静交替；2、室内外交替；3、集体与分散交替；4、避免时间的隐性浪费；5、以人为本。最后祝大家教学有成！谢谢！最后，祝大家教学有成！再见……