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时间:2020-08-18
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1、新《纲要》背景下幼儿园主题教育活动柯桥六一幼儿园新教师培训一、什么是《幼儿园教育指导纲要》?二、《纲要》的主要内容是什么?三、各领域目标和要求具体有哪些?四、什么是幼儿园主题活动?五、实施主题活动的途径有哪些?六、主题活动中该注意些什么问题?交流六个问题:问题一什么是《幼儿园教育指导纲要》?1、概念:《纲要》是遵循我国宪法和教育基本法的精神,根据党的教育方针和《幼儿园工作规程》而制定的对全国幼儿园教育进行宏观管理指导的单行法规文件。(单行——将精神转化为教育行为)《纲要》颁布于2001年9月。《纲要》是指导广大幼儿教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。2、《纲要》理念:●教
2、育内容关注点从知识和技能→在体验和感受中获得知识和技能。●带给我们以人为本的教育之根。●更是一次彻头彻尾的洗礼、一场重大的变化、一个艰巨的挑战。1、基本组成部分第一部分总则——起统令作用,其精神贯穿全文。第二部分教育内容与要求——将幼儿学习范畴划分为五大领域的内容第三部分组织与实施——突出幼儿园教学中教育性、互动性、开放性、灵活性等原则。第四部分教育评价——明确评价目的。问题二《纲要》的主要内容是什么?问题三各领域目标和要求具体有哪些?2、五大领域健康——幼儿教育工作的首要任务,包括身体健康和心理健康。语言——与情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展有着密切的关系。社会——了解生活中的
3、人物,适应生活,融入生活。科学——重在激发认识的兴趣和探究的欲望。艺术——提炼生活,激发美的情感。问题二《纲要》的主要内容是什么?3、《纲要》解决哪几个问题?●教什么?——发展的可持续性。(见《纲要》目标)把握两个问题:即时性效应和发展的潜在性问题;培养终身受益的品质。●如何教?——发展的全面性和差异性。(见《纲要》第三部分组织与实施)全面性:一是面对全体孩子,二是培养孩子全面发展。差异性:因材施教。一是鉴别差异,二是对症下药。●何时教?——发展的规律性。(见《教育活动设计》3-6岁儿童发展目标)问题四什么是幼儿园主题活动?主题:秋天在哪里(中班)主题目标:1、关注、发现秋季自然环境的变化,感
4、受、了解秋季的主要特征;2、亲近大自然,喜欢秋天美丽的景色,尝试用多种形式表达自己对秋天的认识和感受。多彩的秋天秋天在哪里活动一:1、秋天的颜色2、林中漫步活动二:1、收藏树叶2、落叶拼图活动三:1、小小鸟检花瓣2、秋天活动四:1、欣赏菊花2、插花活动五:秋游秋天在哪里活动一:1、蟋蟀和蚱蜢(第一版P138)2、小树叶(一)(老教本P116)活动二:1、哥哥捉蝈蝈(第一版P139)2、小树叶(二)(老教本P116)活动三:1、螃蟹2、折螃蟹活动四:1、衣服的变化2、漂亮的毛衣活动五:1、五彩树叶(第一版P133)2、追树叶(第一版P132)丰收活动一:1、瓜瓜会(第一版P151)2、一盘水果(
5、第一版P151)活动二:逛菜场活动三:1、给蔬果排队2、运瓜活动四:1、大大小小的水果2、快乐猜猜猜活动五:1、七个阿姨来摘果2、苹果丰收丰收活动一:1、大豆扁豆四季豆(第一版P157)2、种子宝宝在哪里活动二:1、量豆子2、蔬果造型活动三:1、我爱吃的蔬菜2、买菜活动四:1、梨子提琴2、蔬菜水果味道好活动五:1、种瓜(第一版P154)2、小刺猬背枣子(第一版P322)活动一览表主题:我的动物朋友(中班)主题目标:1、懂得动物是人类的朋友,增进关心动物、爱护动物的情感;2、感知动物的外形特征、生活习性,体验动物与人类、环境的密切关系;3、尝试用自己喜欢的方法表现对动物的认识和感受。我的动物朋友
6、我的动物客人活动一:1、我能带一位朋友来吗(我喜欢的动物朋友)2、动物是我们的好朋友活动二:1、请谁来帮忙2、蛋宝宝找妈妈活动三:1、海底世界2、动物朋友生气了活动四:1、小狗妈妈的服装店2、可爱的小动物活动五:1、小狗本领大2、小狗抬花轿狮子王和牛伯伯活动一:1、爱劳动的黄牛和水牛2、花花奶牛活动二:1、我的狮子王2、狮王进行曲活动三:1、狮王拔牙2、我为狮子做发型活动四:1、胆小狮特鲁鲁2、小狮子捕猎活动五:1、狮子美发屋(特别的狮子)2、舞狮真热闹活动一览表问题四什么是幼儿园主题活动?1、教育活动主题明确;2、主题目标统领教育内容;3、教育内容具有一定的系统性。幼儿园主题活动是实现幼儿园
7、教育目标的中介和途径。它是指在或长或短的一段时间内,围绕事先选择的主题组织教育活动。它具有以下特点:问题五实施主题活动的途径有哪些?●集体教学活动●区域活动●生活活动●户外游戏●家园户动●社会实践●环境支持各项活动照片问题六主题活动中该注意些什么问题?1、动静交替;2、室内外交替;3、集体与分散交替;4、避免时间的隐性浪费;5、以人为本。最后祝大家教学有成!谢谢!最后,祝大家教学有成!再见……
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