初中现代文阅读方法和技巧.doc

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1、现代文阅读方法和技巧总结一、文学常识(语文试题中常用的名词术语)一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)(借代↓反语)个人收集整理勿做商业用途三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写按对象:景物描写人物描写八、景物描写细分:景物描写场景描写环境描写九、描写人物的方法:语言、动作

2、、神态、心理、外貌描写十、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉、感觉十、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十一、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十二、叙述方式:概括叙述、细节描写十三、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(引用)↓十四、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、十五、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十六、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境十七、环境描写分为:自然环境、社会环境十八、议论文三要素:论点、论据、论证十九、论据分类为

3、:事实论据、道理论据二十、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、因果论证、类比论证、假设论证等个人收集整理勿做商业用途二十一、论证方式:立论、驳论二十二、议论文的文章的结构:并列式:总分总、总分、分总的部分;递进式:层进式、起二十三、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语(↘承转合式)二十四、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二、解答现代文阅读题应分三步走第一步,通读全文,把握主旨一是理清文章的写作思路(即文章的构建)。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文

4、章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。往往行之有效。个人收集整理勿做商业用途二要找寻、读懂文章中核心词句,关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富的句子。很多段落或文章都是围绕的一些核心词句或一个意思而展开。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。(平时阅读时,养成边读文,边勾画核心字词句,个人收集整理勿做商业用途或者根据核心词句概括)①不要急着去做题。做题之前,必须读两遍文章。第一遍速读,从题目入手,思考题目主要想记叙什么,说明什么物,议

5、论什么等,然后进入正文作浏览,了解各段大概意思,建立起对文章的整体认识,集中解决一个问题——选文写的是什么?第二遍精读,仔细阅读每句话,勾画、揣摩、参悟一些重要的句子、段落,对文章的主旨产生一定的认识。②弄懂文意。要画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的每段内容,各段联系,思路,结构层次。个人收集整理勿做商业用途牢记:欲速则不达。一定要读懂文章再做题,因为你是回答这篇文章的内容,坚决杜绝走马观花式的阅读。第二步,认真审问题,

6、定向定位,有针对性阅读扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题,问题问什么,主要要我们回答什么这是答题的诀窍。审题,就是要仔细分析题干(题目核心意思),把握题目要求,即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步,也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成,一是文章作者的话,一是命题者的话。问题里限定答题要求和内容,提示答题内容在文中的某些位置,甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据提示,找出每一道题的出题点,锁定答题区间,具体重点的到段、句、词找。只要找准了原文中的相关区域,认真阅读揣摩上下文的文意,准确抓住关键词句,准确地把握住

7、答案的有关信息,大多数题目的答案是能够在原文中找到的。而有些需要结合全文,这时带问题再阅读全文。个人收集整理勿做商业用途牢记:题干提示了答题范围,题干规定了答题角度,题干提供了答题思路,题干隐含了答题信息,题干体现了答题规律。个人收集整理勿做商业用途第三步,筛选组合,定向表述文学作品阅读多为主观题,其题干不仅能显示答题的区域,还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题,问什么答什么,使所答规范、充分、到位、准确、有条理。整合时根据答题的方法和语序,一定要确保文通句顺。个人收集整理勿做商业用途三、现代文阅读回答问题时注意事项(六点)答题核心词关

8、键词、结构、内容、主旨(论点)、情感、作用、联系上下文、全文1、回答问题要围绕“

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