现代文阅读方法和技巧总结.docx

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1、现代文阅读方法和技巧总结 一、文学常识(语文试题中常用的名词术语) 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论  二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)                      三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、      四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果  五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙  六、描写角度:正面描写、侧面描写  七、描写按对象:景物

2、描写   人物描写 八、景物描写细分:景物描写   场景描写   环境描写 九、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌描写十、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉、感觉十、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十一、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)  十二、叙述方式:概括叙述、细节描写二、解答现代文阅读题应分三步走 第一步,通读全文,把握主旨  一是理清文章的写作思路(即文章的构建)。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向

3、文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中核心词句,关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富的句子。很多段落或文章都是围绕的一些核心词句或一个意思而展开。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。(平时阅读时,养成边读文,边勾画核心字词句,或者根据核心词句概括)  ①不要急着去做题。做题之前,必须读两遍文章。第一遍速读,从题目入手,思考题目主要想记叙什么,说明什么物

4、,议论什么等,然后进入正文作浏览,了解各段大概意思,建立起对文章的整体认识,集中解决一个问题——选文写的是什么? 第二遍精读,仔细阅读每句话,勾画、揣摩、参悟一些重要的句子、段落,对文章的主旨产生一定的认识。 ②弄懂文意。要画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的每段内容,各段联系,思路,结构层次。第二步,认真审问题,定向定位,有针对性阅读扫描  第三步,筛选组合,定向表述  三、

5、现代文阅读回答问题时注意事项(六点) 答题核心词关键词、结构、内容、主旨(论点)、情感、作用、联系上下文、全文    1、回答问题要围绕“中心意思”作答,这也是归纳中心意思的意义所在。2、针对文章的问题,回答时能用原文整合作答的不用自己的话答,这是一条黄金法则。因为主观阅读题考查的是学生有没有看懂文章,不是对文章的看法,原文是最接近作者写作意图的内容,用原文或者将原文词、句变化调整后作答可以避免出现错误观点。  3、联系上下文作答,答案要尽量与文章具体内容结合,这样的答案才能做到充分准确。例如题目问某段在全文

6、中起什么作用,仅答“承上启下”是远远不够的,答案中要概括出,承上面什么内容,启下面什么内容,为什么需要这样写等等。5、要依照作者的思路来理解作品,多从原文中寻找答案。但有些并不是直接摘抄,有时以文章中的词或句为基础略作改写来答,有时要综观全文,从各段中提取相关信息加以整合。     四、现代文阅读中常见的作用题答题的一般语言方法和格式 A、题目、句子,修辞类作用    (一)、按文章句子的结构分:标题的作用、文中句子(句首、句中、句尾)的作用、开头的作用、结尾的作用。   1.题目的作用:从分析关键字词、修辞

7、、特点、内容、主旨等着手具体分析答题套用格式:答题规律:标题风格(修辞)+标题特点+标题作用一般答题语言:点明主旨;引领全文;贯穿全文;是文眼;  题目的作用:                                 解题规律:标题风格+标题特点+标题作用题目的一般作用可以从这些角度入手 1.与文章主旨的关系2.与线索的关系(有时候可能是人)3.与情节的关系(小说) 4.与环境的关系5.内容上(题目本身关涉的内容)6.手法上(有些题目有寓意或指代作用的,那就要点出表面和暗含的意思等)7.带来的效果(对

8、读者而言)归结起来,标题的一般作用可能如下: 1.交代(时间、地点、人物、时间...)2.表达……(要具体点出)的思想感情/突出……的主旨3.表明作者的观点态度(议论说明文一般适用)4.与……照应5.充当线索,贯穿全文(好像不大常用 - -)6.渲染气氛,奠定感情基调7.效果(给读者):引起读者阅读兴趣……有好几种作用,关键还是要具体分析,一般作用有:  第一,作为全文的线索第二,点明主旨第三,概括

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