六年级数学《比例尺》评课稿.doc

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1、六年级数学《比例尺》评课稿评课人：柳青石    “比例尺”是应用性很强的一课，它的主要任务是让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺，通过观察、操作与交流,体会比例尺实际意义,了解比例尺的含义。让学生运用比例尺的有关知识,通过测量、绘图、估算、计算等活动,学会解决生活中的一些实际问题。 一、值得学习的方面 1.合理地处理教材，使教材贴近生活，使数学服务于生活。，缓解了学生紧张的情绪，为这节课的学习作好了铺垫。 2.本堂课郭老师注重创设生活化情境，使学生始终处于动手操作、动脑思考的状态，让学生从中体会到成功的喜悦．同时鼓励学生用不同的

2、方法去解决问题，以此培养学生思维的灵活性．这样让孩子在获得知识的同时，培养了能力，通过本节课让学生真真切切的感受到了生活中处处有数学，提高了学生学数学用数学的意识。 3.注重知识的归纳和整理。对本节课的所学比例尺进行分类，更有利于学生的理解和记忆。二、一点浅薄的建议： 1、课件制作需要改进，有些题目太小，后排同学看不清。在地图上出示比例尺时应该整个地图或包含比例尺的地图放大。2、六年级学生该应该注意书写格式的正确。在脱式计算化简比例尺时，更应注意等号的对齐。