汇编浅析谈高考综合能力测试.pdf

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1、2012年全国高考模拟参考部分谈高考综合能力测试，巩固基础知识是秘诀整理掌握知识点综合考题目的实用性很强，和实际生活联系紧密，要考生通过所学知识解释或解决生活中遇到的问题。所以对付综合考，学会灵活运用知识点十分重要。综合考试，把课本上面涉及的理论点整理了一遍，因为综合考试，文理是不分家的。实际操作也好，灵活运用也罢，都建立在掌握基本知识点的基础上。转换思维看新闻许多人把拓宽知识面等同于多做习题，我觉得这种想法是错误的，对于综合考试来说，题海战术是没有效果的，因为题目的可变性很大，你不可能去猜题。去年的题目中有两道涉及世贸组织和ＡＰＥＣ

2、会议的时事选择题，还有一道关于轨道交通的物理题。要回答这些题目，光靠书本知识是不行的。高三时间比较紧，我的窍门是，每天利用晚饭时间看电视新闻，从中获得大量信息。同时有意识地把这些时事或生活现象，用所学知识去解释，这是一个思维转换的过程。不做偏题和难题去年是第一届大综合能力考试，许多同学如临大敌，找来很多参考书、习题册。那些参考书上的习题，有的很偏很难，有点像智力测试题目。可等考试后才发现，其实综合考并不会很难。做自我总结，理清思路，将其中的知识点总结归纳出来。长期积累，当看到这类题目时，就会知道可能涉及到哪些知识点。2003年高考将更

3、注重基础明年高考改革和今年保持很大的连续性，不会有太大的变化。1998年，教育部提出新一轮高考改革的基本思路，即要有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育，有助于进一步扩大高校办学自主权的“三个有助于”原则。今年，全国除了台湾外都实施了“3＋X”方案。其中，湖北等省实行的是“3＋文科综合／理科综合”；广东、上海、河南试行“3＋大综合＋1”；江苏试行“3＋大综合”。专家说，明年全国高考科目改革的模式会有两种方向：一是注重单学科的作用，把综合学科作为资格参考。二是注重综合科目测试，而把单学科作为高校选拔的参考。但是无论哪一种考试模式，都

4、要更加注重基础，遵循“三个有助于”原则。明年命题有7大趋势1、正确理解“来自教学大纲，不拘泥于大纲”的原则。在命题设置上，要尊重中学教学大纲，但是不能超纲；不拘泥于大纲，在考查对基础知识的掌握上，还要考查学生应用知识的能力。2、在试题设计上，由知识立意向能力立意转化。在今后的高考试题中，会增加应用型试题和能力型试题。3、试题的取材要密切联系当前我国和世界的政治、经济、科技等各个方面的变化。而数学应用试题的信息来源一定要真实可靠。4、试题以单学科知识和能力为主导，增加综合测试能力。后者力争要打破传统观念，向跨学科能力过渡。5、今后的高考

5、试卷要适度缩短，以给考生思考的时间。过去的试卷长、题量大，主要考查的是学生对熟知事物的反应速度；改革后的试卷减少了题量，可以留下时间给学生充分思考。6、在试题的布局上，要有利于由浅入深、循序渐进的原则。这是认识的一般规律，有利于考生更好的发挥。7、随着高考人数的增加，试题难度会适度降低，但是仍然会保持高考的选拔功能。明年高考提前一个月，只要教育部没有大的科目改革措施，明年的命题思路会和今年的保持一致。今年高考各科命题的特点如下：语文：体现综合性和能力性特点。表现为主观题增加，客观题减少；试题思辨性和实用性提高；联系了社会实际，全面考查

6、学生的语文能力。数学：保持高考改革的连续性和稳定性。今年的试题严格按照《考试说明》命题，这也是今后的命题思路。表现为重视教材内容的考查；不回避以前考过的重要内容；减少运算量，加大思维量；降低试题的入口难度；考查了主干内容。其中，应用题的考查是一个重点，今年该类试题有以下特点：A、应用题的信息来源要真实可靠；B、应用题的个数明显在增加；C、注重考查学生动脑、动手能力及应用的能力。应用题的命题原则是关注社会现象，关注学生的整体发展及探究的能力；考查实践动手能力；开放情景设置，实现多元化的评价标准；尊重学生的个性。此外，今年数学高考试题还突

7、出了归纳和探究能力的考查。英语：重视听、读、写能力的考查；加重语法实用的考查，重视语言的交际能力。在今后的高考复习中，要扭转重知识传授、轻能力的考查；要意识到学习语法的目的在于应用；阅读理解是复习的重中之重，要以此带动词汇学习，提高理解能力和阅读技巧。文科综合：1、强调主干知识的考查，所考内容在教材中占主要地位。不鼓励学生死记硬背所有的知识点。2、建构基础知识的框架和体系。这一点要落实在课堂上，在课堂上建构学生的知识体系。3、理论联系实际，突出应用、分析和评价的能力。学生要善于观察，提高分析信息和图表的能力，具备多角度的综合思维方法。

8、4、处理好单学科和其他学科之间的关系。5、反映了热点问题，有机地结合书本上的基础知识。在复习中要关注焦点、重大的时政热点，但这些都要通过基础知识反映出来，所以，基础不能扔。理科综合：以能力测试为指导，考查基础知识和基本技