仓储与配送课程设计.doc

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1、CHANGSHAUNIVERSITYOFSCIENCE&TECHNOLOGY仓储与配送仿真课程设计题目：市宁电器配送中心选址规划学生：王家振学号：5班级:物流工程0902专业：物流工程指导教师：向慧晓隽君2012年1月市宁电器配送中心选址规划学生：王家振学号：5班级：物流工程0902所在院(系):交通运输工程学院指导教师：向慧晓隽君完成日期:2012年1月理工大学课程设计任务书交通运输工程学院物流工程专业0902班课程名称仓储与配送仿真课程设计题目市宁电器配送中心选址规划学生王家振学号5同组设计者：一、相关参考资料和设计要求1、相关参考资料①高晓亮等编著.仓储与配送管理

2、,第1版,清华大学、交通大学,2006.10.②物流手册,日通综合研究所编著.中国物资,1986.2③焰编著.现代物流管理技术.第1版.同济大学,2004.8.④钱颂迪主编.运筹学.清华大学,2000.1.⑤高自友,会君编著.现代物流与交通运输系统.第1版.人民交通,2005.8.⑥昌祺主编.物流配送中心拣货系统选择及设计.机械工业.2005.1.⑦孟涛等编著.物流常用数学工具实验教程----基于Excel的建模求解.中国人民大学.2011.4.⑧吕明哲主编.物流系统仿真.东北财经大学.2008.10.2、设计流工程专业《仓储与配送》专业课程学习的必修容之一。课程设计要

3、求学生掌握仓储或配送系统的规划。本课程设计的目的在于增强学生的感性认识，沟通学生从课堂的理论知识与具体实际工作的衔接，提高学生的动手能力，实现理论和实践的统一。通过本次设计，使学生更清楚地理解和掌要求本课程设计是物握仓储或配送系统在设施选址、功能定位、区域规划和布局、流程设计、库存控制等相关容，从而进一步加深对所学理论知识地了解。二、课程设计应完成的任务本次课程设计应完成的主要任务如下：仓储与配送课程设计包含了两个方面：仓储或配送系统的规划方案及最后规划的成果。1.设计过程的要求：①本次课程设计分小组进行，每组不超过5人。②根据课程设计时间安排选择适当规模大小的课题（确

4、定好每个小组成员的负责规划设计的容，最后每人所提交的报告容不得有重复）③合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计工作；④课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交各环节详细的报告文档；⑤所各小组成员的文档中必须选用适当的方法，构建模型解决应用中的实际问题。2.设计报告容如下①系统方案的确定。主要包括：总体目标设计，企业仓储或配送系统运营现状及其存在的问题，系统规划的必要性及可行性。②功能定位。③总体规划方案设计依设计容而定，主要涉及以下几方面：Ø选址规划选址因素分析包括交通条件、客户需求量调查及预测，物流业务量

5、分析等，选址方法选取的原因，候选点选择的依据，选址模型及相关约束条件分析，运用仿真软件模拟Ø部布局规划物流业务量分析，部区域划分，地理位置分布及其面积大小的确定，设备的选择，货品的摆放及相关辅助设施的设定，结合物流仿真软件验证规划方案的合理性。Ø作业流程设计物流业务量分析，储运单位选择，存货区与进出货区或拣货区的设置。Ø库存量控制客户需求量调查及预测，物料库存周转量分析，库存量控制方法的选择，库存量控制计算过程结合软件进行仿真Ø配送运输路线现有路线存在的问题，路线设计方法，建立配送运输路线模型并对其求解。并结合软件仿真。(4)调试、完成系统。(5)撰写并提交设计报告。a

6、.设计题目b.任务要求c.系统总体方案d.设计方案规划设计和求解过程。e.心得体会和参考资料注：学生完成课程设计后提交课程设计报告，要求将设计步骤的第(5)步的全部容依先后顺序写成设计报告一份，要求文字通畅、字迹工整，文字不少于5000字，装订成册。三、工作计划本次课程设计总体时间为一周，2011年12月19日至2011年12月30日，具体计划安排如下：2011.12.19：确定小组的设计题目及小组成员的分工；并确定设计的流程，规划容及设计所要实现的目标；2011.12.20-2011.12.22：规划方案的总体设计；2011.12.23-2011.12.28：数据分析

7、、建模求解及确立最终规划方案，2011.12.29：综合评价，结论；2011.12.30：按小组进行设计方案答辩，并提交纸质和电子文档四、课程设计完成提交文档要求按以下顺序装订成册：（1）封面；（2）扉页；（3）任务书；（4）指导书；（5）目录；（6）正文；（7）附录；（8）成绩评定表。指导老师：年月日教研室意见：同意按任务书要求开展设计教研室主任：年月日2009级物流工程专业仓储与配送课程设计指导书一、课程设计的目的和要求：本课程设计的目的在于增强学生的感性认识，沟通学生从课堂的理论知识与具体实际工作的衔接，提高学生的动手能力，实现理论