口语交际让快乐与众不同.doc

《口语交际让快乐与众不同.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、口语交际让快乐与众不同————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：课题口语交际让快乐与众不同总第42个教案课型口语课共需1课时第1课时教学执行时间10年4月12日一、教学目标：1、学会畅快表达，轻松交流。2、能对别人的讲话进行简单评析，培养学生思维判断能力。3、学会正确看待快乐，寻找并创造有益身心的快乐。4、能认真地倾听别人的讲话，能清楚明白地表达自己的意思二、重点难点：重点：能清楚明白地讲述见闻，阐述自己的感受和想法。难点：引导学生积极快乐地生活，在

2、平凡的日子里寻找、创造快乐。三、教学准备：1、收集有关“与众不同的快乐”的小故事，有关快乐地格言、名人名言。2、布置一个特别的课堂场景。四、教学活动：教师手记一、启发谈话。1、同学们，你们有过快乐的时候吗？在这些快乐的事情中，哪一次的快乐最与众不同呢？2、今天，我们就来说一说自己这与众不同的快乐，让大家一起分享吧!二、指导学生进行口语交际。1、想一想，在平时的生活、学习中，你有过怎样的快乐？1、选择自己认为最与众不同的一次，与小组同学交流。2、当别人讲述的时候，其他同学要认真地听，看看她（他）有没有把事情说清楚、说具体。3、同桌之间互相评说，教师

3、相机指导。（1）要用具体的事例来说明自己这与众不同的快乐。（2）说的时候要有感情。（3）要正确地认识自己的快乐，快乐不能建立在别人的痛苦之上。4、推荐学生代表全班交流。5、评一评：哪些同学说得好？哪些同学有进步？一、教师总结是啊，做个快乐的人吧！并学着把自己的快乐带给身边的人哦！作业：板书设计：教学反思在教学中，通过学生把自己生活中的快乐说出来，让大家一起同她分享这一份快乐之外，培养学生那种积极、乐观对待生活的态度。