安徽合肥年理综.doc

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1、安徽合肥2010年理综————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：安徽省合肥市2010年高三第二次教学质量检测理科综合能力试题（考试时间：150分钟满分：300分）注意事项：1．答题前，考生先使用黑色字迹签字笔将有己的学校、姓名、准考证号码填写在指定位置；核对条形码上本人的姓石和准考证号码，无误后，将其粘贴在指定的方框内。2．非选择题答题书写要工整，字迹清晰。修改答案时禁止使用涂改液或涂改胶条。3．请在题号指定的答题区域内作答，在题号指定区域以外答题或超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷

2、上答题无效。4．考试结束，监考人将答题卷收回，试卷不收回。第I卷选择题（本卷包括20小题，，每小题只有一个选项符合题意，每小题6分，共120分）可能用到的相对原子质量：HlO16K39Fe56Cu641．在密闭、透光的玻璃钟罩内，放着一株盆栽棉花。下图是夏季晴朗的一天中，钟罩内某物质的变化曲线。该曲线可以表示（）A．一昼夜中，棉花呼吸强度的变化B．一昼夜中，棉花体内有机物总量的变化C．一昼夜中，钟罩内氧气浓度的变化D．一昼夜中，钟罩内二氧化碳浓度的变化2．生物老师买来新鲜的菠菜带领同学们做“绿叶中色素的提取和分离”实验。实验结束时有几位同学发现自己的滤纸条上色素带已充分展开，但颜色却比其他

3、同学的浅，而滤液细线处仍然浓绿。出现该现象最可能的原因是（）A．滤纸条没有干燥B．绿叶研磨不充分C．滤液的用量不足D．层析的时间不够3．用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时（）①可以用相同的培养基②都需要使用接种针进行接种③都需要在火焰旁进行接种④都可以用来计数活菌A．①②B．③④C．①③D．②④4．一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根发生及其生长的影响时，根据实验数据，得到以下两个图。据图分析正确的是（）A．0.1—1mmol/L的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用B．0.6mmol/L的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长C．NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0

4、.2mmol/LD．一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用5．一个全部由基因型为Aa的碗豆植株组成的种群，经过连续n你自交，获得的子代中，Aa的频率为（）n,AA和aa的频率均为（）[1－（）n]。根据现代生物进化理论，可以肯定该种群在这些年中：①发生了隔离②发生了基因突变③发生了自然选择④发生了基因型频率的改变⑤没有发生生物进化（）A．①②③④B．②③④C．②③⑤D．④⑤6．5—BrU（5—溴尿嘧啶）既可以与A配对，又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞，接种到含有A、G、C、T、5—BrU五种核苷酸的适宜培养基上，至少需要经过几次复制后，才能实现细胞中某DN

5、A分子某位点上碱基对从T—A到C—C的替换？（）A．2次B．3次C．4次D．5次7．“碳捕捉和储存（CCS）”技术是指通过碳捕捉技术，将工业和有关能源产业所产生的二氧化碳分离出来再利用。当前，二氧化碳及其产品的开发、应用是很多科学家致力研究的课题。下列有关说法不正确的是（）A．人类应将大气中的二氧化碳全部捕捉，以防产生温室效应B．对捕捉到的二氧化碳进行净化，然后用于制造干冰C．以捕捉到的二氧化碳为原料，用来制备甲醇等产品D．用捕捉到的二氧化碳与海藻发生光合作用，可提高海藻产量8．下图所示实验操作或装置不能达到实验目的的是（）ABCD电解9．科学家P.Tatapudi等人首先使用在空气中电解

6、水（酸性条件下）的方法，在阳极制得臭氧，阳极制得过氧化氢。电解总方程式为3H2O＋3O23H2O＋O3，下列说法正确的是（）A．电解产物在应用中都只能作为氧化剂B．电解一段时间后，溶液pH不变C．阳极的反应：3H2O—6e－=O3＋6H＋D．每生成1molO3转移电子数为3mol10．意大利罗马大学的FulvioCacace等获得了极其理论研究意义的气态N4分子，其分子结构如右图所示。已知断裂1molN—N吸收167kJ热量、生成1molN=N放出942kJ热量，根据以上信息和数据，判断下列说法正确的是（）A．N4与N2互为同位素B．N4分子较N2分子稳定[来源:Zxxk.Com]C．N4

7、分子中共价键数和共用电子对数之比为2：3D．将lmolN4转变成N2释放882kJ热量11．某温度下，在体积为2L的密闭容器中充入1molA和amolB气体，发生如下反乏应：A（g）＋B（g）2C（g）5rnin后反应达到平衡时n（A）为0.4moll。在反应过程中体系的温度持续升高，实验测得混合气体中C的含量与温度关系如右图所示。下列叙述正确的是（）A．0—5min，C物质的平均反应速率为0.04mol·（L·min）