《琵琶行》优秀课件.ppt

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1、琵琶行琵琶行题解《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。歌行，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶

2、级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。次年写下《琵琶行》之后，思想从“兼济天下”转向“独善其身”，“闲适、感伤诗”渐多（《与元九书》）。知人论世——白居易简介著有《白氏长庆集》七十一卷，今存诗近三千首。在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品。作品以通俗易懂著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。问题讨论：诗前的小序主要写了哪些内容？具有什么作用？交待人物的身份和来历，点明地点，时

3、间。说明弹奏曲子的目的。介绍故事的经过。奠定了凄切伤怀的感情基调琵琶女的演奏（三次）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。（互文）江头送客闻琵琶第一次(暗写)侧面烘托：音乐的美,琴技高超江上聆听琵琶曲第二次(明写)寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限

4、事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷

5、涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。琵琶女演奏序曲第一乐曲第二乐曲第三乐曲曲终情随声出急切愉悦幽愁暗恨激越雄壮曲终收拨文字传达出了乐声的变化琵琶女的演奏变化：倾诉悲情急切愉悦幽愁暗恨激越雄壮戛然而止转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝

6、，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。鉴析此段描写音乐的技巧:一大量运用比喻二摹声与比喻结合三叙议结合，妙语点睛。东船西舫悄无言唯见江心秋月白侧面烘托琵琶女的高超技艺，人们都沉浸在这琵琶声之中。重闻琵琶青衫湿第三次（明暗结合）感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。满座皆泣诗人：重闻琵琶青衫湿琵琶女：却坐促弦弦转急思考、探究1、为什么“座中泣下”“最多”的是诗人自己呢？能否从前文中找出相关的诗句

7、作为依据？明确：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”2、请具体找出两人遭遇相同的诗句，并简要概括？遭遇相同情感共鸣同由京城流落江南，都有天涯沦落之感。都曾有过欢乐富足的生活，如今境遇一落千丈。同居穷乡僻壤，知音难觅，倍感凄凉寂寞。前程未卜，对未来都怀着深深的忧虑。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬殊，在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音，可见其对歌伎人格尊重的进步思想。两人的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗回顾全文，拓展主题少年得意

8、老年失意门庭若市年轻貌美昔日欢笑独守空船今日辛酸年长色衰第三部分采用了对比的手法。1.言：感斯人言凡六百一十六言自言本是京城女2.数：使快弹数曲一曲红绡不知数3.语：琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语一词多义几，表不确定的数目，数词数量，名词话，名词字，名词说，动词说话，回答，动词曲，名词4.为