任务三制作简单动画.doc

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1、课程任务三制作简单动画课时1课型新授教学目标知识与技能1、了解Flash动画软件窗体结构；2、掌握软件的基本操作方法；3、能够应用软件制作简单的逐帧动画；4、掌握时间轴特效功能过程与方法通过类比以前学习的软件，初步认识Flash软件的窗口组成和使用方法；通过将“时间轴”类比为“电影胶片”来理解相关概念；通过制作简单实例“五角星”、“花的海洋”等，感受Flash软件操作的基本方法。情感态度与价值观1、排除学生的畏难情绪，激发学生学习动画制作的兴趣；2、培养学生规范的制作习惯和积极探究新知识的精神。重点1、体验Flash

2、动画制作的一般步骤 2、2、了解Flash动画制作的基本方法；3、学会Flash工具面板中椭圆、颜料桶、选择等工具的简单使用难点初步理解时间轴（帧、关键帧、过渡帧和播放指针） 教学方法任务驱动、分层教学、操作演示、形象类比教学准备网络教学机房、授课系统控制软件、动画制作素材、教学课件等教学过程教学阶段教师活动学生活动教学意图创设情境课堂导入师生欣赏Flash软件创作的动画作品。 嫦娥绕月：这是一个用Flash软件制作的“嫦娥绕月”过程的模拟动画。在物理课和化学课上，我们时常也会看到形象而生动的实验过程的flash模拟

3、动画。 特点：Flash动画作品的画面品质高、缩放还不影响质量，而且能实现人机交互，正是因为这些特点，使得Flash在网络、电视广告、动画片、游戏等领域非常流行。 师：同学们，想不想和老师一起来使用Flash软件“创作动画”？首先，我们简单了解一下Flash这个软件。欣赏，并分析特点激发其学习flash动画制作的激情环节一：认识Flash软件（类别以前学习的软件窗口） 师生探讨：将制作一个动画类比导演一出戏。 窗口的组成及功能： 1) 标题栏：主要用来显示当前动画的文件名。 2) 菜单栏：集成Flash动画制作软件所

4、用的功能命令。 3) 工具箱：绘制和编辑所需要的图形图画。 4) 舞台：编辑动画内容的区域。舞台外部的灰色区域称为工作区，播放时不会显示。 5) 属性面板：主要设置对象的属性。 6) 库面板：存放可以重复使用的元件。观察软件的窗口，用类比的方法加强理解。观察教师的操作打好基础，为下一步学习做准备讲授新课环节二：flash动画的基本常识理解时间轴（帧、关键帧、空白关键帧） 及图层、元件教师讲解并用教学软件演示演示练习：让学生分别插入关键帧、空白关键帧，并比较认真听教师讲解和观察教师的操作，并练习通过练习，加强理解环节三

5、：工具箱介绍：教师演示并讲解练习：请同学们完成P10的“马上行动”绘制一个五角星练习通过简单图形的制作，为制作静态图像做准备环节四静态图像制作：认识了Flash的窗口结构及工具箱等，请同学们尝试完成P10—P13页的“做中学”制作静态画面《花的海洋》分组完成，教师巡视，个别指导教师演示并讲解学生检查并完善作品尝试按教程练习，小组讨论完善作品学生按教程分小组练习。针对问题，教师在演示，学生完善自己的作品，激发小组合作能力和学习兴趣。环节五元件及元件类型：演示《彩蝶纷飞》，并讲解元件和三中类型分小组完成马上行动观察教师演

6、示，并练习加深理解展示评价1.让学生代表展示制作的成品，鼓励学生谈谈自己的制作思路，遇到的问题及解决办法。2.学生在互评的过程中，引导学生思考完成同一任务的不同方式，寻找最优的制作方案，互相提出优化建议。3.教师最后做小结性讲评肯定学生们的作品，指出具体改进方案，鼓励学生继续努力。总结：制作动画的核心和关键点。学生展示交流培养小组合作能力，并且让学生在展示作品中，体会带成功的喜悦，增强学习的积极性小结让学生谈谈本节课的收获教学反思