《生活中的标志》活动方案.doc

《生活中的标志》活动方案.doc

ID:57396280

大小:16.00 KB

页数:2页

时间:2020-08-15

《生活中的标志》活动方案.doc_第1页
《生活中的标志》活动方案.doc_第2页
资源描述:

《《生活中的标志》活动方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《生活中的标志》主题实践活动方案——四年级组一、活动背景:在机场、车站、码头、公路等场所,各种标志随处可见,这些标志如同形象的语言,时刻提醒人们遵守社会规则,给人们生活带来极大的方便。为此,确定了本次综合实践活动主题《生活中的标志》。让学生认识现实生活中常见的标志及其作用,了解标志的种类及人们生活的密切关系,进行文明礼仪教育。培养守规则的习惯,加强社会公德意识。。二、活动目标:1、通过活动使学生认识生活中常见的标志及作用。让学生了解标志的种类及与人们生活的密切关系。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。2、引导学生在活动

2、中通过探究式、访问式、问题式、搜集式、整理式的活动方式了解生活中的各种标志。三、活动时间:2015年9月----2015年12月四、活动形式:1、组织形式:采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。2、实践形式:(1)调查采访。(2)查阅书籍。(3)上网查找。(4)社会调查。五、活动准备:1、明确活动的目的和意义。2、确定研究课题,制定活动方案。3、搜集各类标志并制作成标志卡片。4、上网或到图书馆查阅资料。六、活动步骤:1、准备阶段:确定主题,合理分组(第三周---第五周)(1)确定主题(2)提出问题:你想了解关于标

3、志的哪些知识?(3)根据归纳的问题自由分组。2、实施阶段:(第六周---第十周)(1)搜集资料阶段:组员在老师、家长的带领下,通过图书馆、网络等媒体搜集、了解生活中常用的标志有哪些。(2)整理资料阶段:将搜集到的资料带到组内进行分类整理,了解这些标志在生活中有什么意义和作用。(3)拟定汇报方式:以小组为单位对本组搜集和整理的标志拟定汇报交流方案。3、总结阶段:(第十一周——第十五周)成果展示:指导学生采取各种不同的形式进行汇报和交流。(1)标志图片展:你在生活中见到那些标志,用自己手中的照相机记录下来吧!(2)标志绘画比

4、赛:将你常见的标志画出来,并给图片配上说明。(3)制作小标志:你觉得生活中除了已有的标志外,还需要什么样的标志来指导大家购物、出行、游玩等,可以自己进行设计。(4)知识竞赛:举办一次“我身边的小标志”知识竞赛。(5)手抄报比赛:在以上活动基础上,出一期以标志为主题的手抄报,参加评比。2015、9

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。