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时间:2020-08-15
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1、《平行四边形》全章复习与巩固(基础)【学习目标】1.了解多边形的定义以及内角、外角、对角线等概念.掌握多边形的内角和与外角和公式.2.理解平行四边形的概念.了解四边形的不稳定性.掌握平行四边形的性质定理和判定定理.了解两条平行线之间的距离的意义,能度量两条平行线之间的距离.3.掌握三角形的中位线的性质.4.了解中心对称的概念,了解平行四边形是中心对称图形.了解中心对称的性质,会作与已知图形关于已知点成中心对称的图形.会在直角坐标系中求已知点关于原点对称的点的坐标.5.体会反证法的含义.6.会综合运用本章知识解决有关作图、
2、计算和证明问题.【知识网络】【要点梳理】要点一、多边形内角和定理、外角定理边形的内角和为(-2)·180°(≥3).要点诠释:(1)内角和定理的应用:①已知多边形的边数,求其内角和;②已知多边形内角和求其边数;(2)正多边形的每个内角都相等,都等于;多边形的外角和为360°.边形的外角和恒等于360°,它与边数的多少无关.要点二、平行四边形的性质和判定定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.性质:(1)边的性质:平行四边形两组对边平行且相等;(2)角的性质:平行四边形邻角互补,对角相等;(3)对角线性质:平行四边形
3、的对角线互相平分;(4)平行四边形是中心对称图形,对角线的交点为对称中心.判定:(1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形;(2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形;(3)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;(4)两组对角分别相等的四边形是平行四边形;(5)对角线互相平分的四边形是平行四边形.平行线的性质(1)夹在两条平行线间的平行线段相等;(2)夹在两条平行线间的垂线段相等.要点三、中心对称中心对称图形:如果一个图形绕着一个点旋转180°,所得到的图形能够和原来的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点
4、叫对称中心.关于原点对称的两个点的横、纵坐标均互为相反数.即点关于原点的对称点坐标为,反之也成立.要点四、三角形的中位线三角形的中位线1.连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.2.定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半.要点诠释:(1)三角形有三条中位线,每一条与第三边都有相应的位置关系与数量关系.(2)三角形的三条中位线把原三角形分成可全等的4个小三角形.因而每个小三角形的周长为原三角形周长的,每个小三角形的面积为原三角形面积的.(3)三角形的中位线不同于三角形的中线.要点五、反证法在证明一个命题
5、时,先假设命题不成立,然后从这个假设出发,经过推理得出和已知条件矛盾,或者与定义、基本事实、定理等矛盾,从而得出假设命题不成立是错误的,即所求证的命题正确.这种证明方法叫做反证法.要点诠释:反证法也称归谬法,是一种间接证明的方法,一般适用于直接证明有困难的命题.一般证明步骤如下:(1)假定命题的结论不成立;(2)从这个假设和其他已知条件出发,经过推理论证,得出与学过的概念、基本事实,以证明的定理、性质或题设条件相矛盾的结果;(3)由矛盾的结果,判定假设不成立,从而说明命题的结论是正确的.定理:在同一平面内,如果两条直线都
6、和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.【典型例题】类型一、多边形1、如图,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数.【思路点拨】连接ED,由三角形内角和外角的关系可知∠A+∠B=∠BED+∠ADE,由四边形内角和是360°,即可求∠A+∠B+∠C+∠ADC+∠BEF+∠F=360°.【答案与解析】解:如图,连接ED.∵∠1=∠A+∠B,∠1=∠BED+∠ADE,∴∠A+∠B=∠BED+∠ADE,∴∠A+∠B+∠C+∠ADC+∠BEF+∠F=∠BED+∠ADE+∠C+∠ADC+∠BEF+∠F=∠DEF+∠EDC+∠
7、C+∠F.又∵∠DEF+∠EDC+∠C+∠F=360°,∴∠A+∠B+∠C+∠ADC+∠BEF+∠F=360°.【总结升华】本题考查的是三角形内角与外角的关系,涉及到四边形内角和定理与三角形外角的性质,比较简单.举一反三:【变式】若一个多边形的内角和小于其外角和,则这个多边形的边数是( )A.3B.4C.5D.6【答案】A;解:设边数为n,根据题意得(n-2)•180°<360°解之得n<4.∵n为正整数,且n≥3,∴n=3.故选A.类型二、平行四边形2、如图,在口ABCD中,点E在AD上,连接BE,DF∥BE交BC于
8、点F,AF与BE交与点M,CE与DF交于点N.求证:四边形MFNE是平行四边形. 【答案与解析】证明:∵四边形ABCD是平行四边形. ∴AD=BC,AD∥BC(平行四边形的对边相等且平行) 又∵DF∥BE(已知) ∴四边形BEDF是平行四边形(两组对边分别平行的四边形是平行四边形) ∴DE=BF(
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