多则材料作文的审题立意(好)课件.ppt

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1、阅读下面的材料,根据要求作文 能登上金字塔的生物只有两种:鹰和蜗牛。(埃及谚语) 我贴着地面步行,不在云端跳舞。(哲学家维特根斯坦) 语言的巨人,行动的矮子。(列宁) 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。《信念在,顶峰就在》《实现人生的高度》《宁愿折翅也要做雄鹰》《生命的蜗牛》(勤奋、坚定等)《蜗牛的坚持让梦想腾飞》《没有鹰的翅膀,就要有蜗牛的坚持》《扬坚持之帆,至成功彼岸》《种以坚持,收获成功》《若无天赋,我仍有恒心》《用坚持之光,照彼岸花开》《坚持的罗盘

2、指引成功的方向》《脚踏实地走向成功》《沉稳务实的人生最美》《脚在大地,心在云端》★立意:《蜗牛的坚持让梦想腾飞》《没有鹰的翅膀,就要有蜗牛的坚持》《扬坚持之帆,至成功彼岸》《种以坚持,收获成功》《若无天赋,我仍有恒心》《用坚持之光,照彼岸花开》《坚持的罗盘指引成功的方向》★立意:1.脚踏实地走向成功;2.沉稳务实的人生最美;3.脚在大地,心在云端。怎么办?多则材料作文在提炼观点时,必须对所提供的各则材料,先逐则分析,再比较分析,最后综合分析,归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于,如何找准各个材料之间的内在联系,作全面、准确、周

3、密的分析。板块一例11.近朱者赤,近墨者黑。2.橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。3.有楚大夫于此,欲其子之齐语也……一齐人傅之,众楚人咻之。虽日挞而求齐也,不可得矣?引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。材料有三则组合而成,在审题立意时,要找出这三则材料的契合点。第一则熟语,近朱者赤,近墨者黑;第二则是《晏子春秋》上“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的几句话;第三则是成语故事“一傅众咻”。三则材料内容各异,但有一个共同点,那就是客观环境条件影响着事物的发展。应抓住这一共同点来立意

4、。切忌断章取义,如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。一、相同型----求同法这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵,然后比较几则材料的内涵,找出共同点,这个共同点就是作文的立意所在。此种审题方法简称求同法。例2材料一 泾溪石险人惧惊,经岁不闻倾覆人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦。材料二 有人做过一个试验,青蛙被突然放进沸水中,能迅速逃脱而活命,若放在慢慢加热的水中终被煮死。(2011安徽模拟)审题分析:类型——相同型。共性分析:当矛盾以尖锐激烈的形式存在时,人们容易觉察,易保持高

5、度警惕,特别小心谨慎;当它以潜在的形式存在时,表现为不易觉察的渐变,人们易松懈、麻痹、放松警惕。本材料的题旨是:居安思危,防微杜渐;当心平地跌跟头;生于忧患,死于安乐等。板块二例3:阅读下面材料,根据要求作文。1.1915年,大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧,便大量赠送短柄钢斧,帮助他们提高效益。不料,其结果只增加了当地人的睡眠时间。2.日本兵库县有个小山村。一天,村里的长者把村人召集到一起说:“都什么年代了,咱们还过着与原始人差不多的生活,要改变这种状况,办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活,肯定会

6、腻味的。咱不妨走回头路,干脆过原始人的生活,利用落后的‘特长’,‘出卖’这落后,定能赚不少钱。”这回天妙计,博得全村人喝彩,大家说干就干,有的在树上筑巢,有的用兽皮缝衣,有的用石器打磨工具……一时间舆论大哗,旅游者、考察者慕名而来,小山村暴富起来。第一则材料的原始部落的人观念不更新,安于现状,自甘落后,即使引进先进技术也枉然;第二则材料中日本小山村的人有强烈的变革意识,即使没有外界帮助也会由弱变强,由贫困变富裕。由此可得出立意:改变观念是关键,解放思想是根本。二、相反型----求异法这种材料的特点是各则材料的内涵相反,构成鲜明的对比关

7、系。其方法也是先分析各则材料的内涵,再比较出相异点,这相异点就是这组材料的作文立意所在。此种审题方法可以简称为求异法。例4下面两段话反映出两种对立的观点,请找出其关联点,联系实际,自拟题目,写一篇800字的议论文。甲:有人想,如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我,那我就成了百万富翁了。乙:也有人想,如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献,那我一生就很价值了。立意提示:这两种人的观点是对立的,进一步分析,是两种不同的价值观的问题。所以,两者的“关联点”(相异点)就是价值观,因此立意应是:人生应树立怎样的价值观,是奉献还是索取。板块

8、三例52011年上海卷犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:“一切都会过去。”契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文:“一切都不会过去。”这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。【要求】

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