古诗歌鉴赏之动静结合课件.ppt

《古诗歌鉴赏之动静结合课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、古诗歌鉴赏之动静结合学习目标1、掌握“动静结合”。2、学会规范答题。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（2005•全国卷Ⅲ）雨后池上刘　攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。一、二两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态之美。三、四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。全诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池

2、塘春景图。阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（2008•辽宁卷）[正宫]塞鸿秋浔阳即景周德清①长江万里白如练，淮山数点青如淀②；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。注：①周德清(1277～1365)，号挺斋，高安(今属江西)人。②淀：蓝靛，蓝色染料。这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请从动静的角度对这首散曲作简要赏析。一、二两句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四两句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。动静变换，形成错落有致、姿态万千的浔阳山水秋

3、色图景。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。游庐山宿栖贤寺王安国古屋萧萧卧不周，弊裘起坐兴绸缪。千山月午乾坤昼，一壑泉鸣风雨秋。迹入尘中惭有累，心期物外欲何求！明朝松路须惆怅，忍更无诗向此留。第二联从哪些角度来写庐山夜色？请作赏析。层峦叠嶂中，皓月当空，皎洁的清光，把整个大千世界变成了朗朗白昼；出句写山中月色，主要诉诸视觉。山谷间，泉水淙淙，仿佛为寂净的人间带来了风雨交加的萧瑟秋声。对句写山谷泉声，主要诉诸听觉。第二联静景和动景互相配合，出色地构造了一个明净、透彻、幽寂、清寒的尘外世界，为人排解尘念、唤起遐思，布

4、设了一种适宜的氛围。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。长安秋望赵嘏云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。注：①“鲈鱼正美”：典出《晋书•张翰传》，张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。②“南冠”、“楚囚”：典出《左传》，为囚徒的代称。这首诗歌的颔联是赵嘏的名句。据《唐诗记事》卷五十六记载，诗人杜牧对此赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼”。请你就颔联某一方面的艺术特点做简要赏析。诗人仰望星空看到了残星几点，而且依稀看见有人背倚着栏杆，这

5、是静景大雁南飞，诗人耳畔传来一声长笛，这是动景动静结合，营造出一幅黯然神伤的画面。阅读下面这首诗歌，然后回答问题。兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。试分析这首诗中“动静结合”的手法。当堂检测诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃的生机。