八年级物理上册：期末复习课件-(1-6章全).ppt

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1、期末复习专题一机械运动一、长度的测量1.长度的单位：(1)国际单位：_______，符号：_____.(2)如图Z1-1-1，是长度的常用单位及换算.图Z1-1-12.测量工具：_________.知识梳理米m刻度尺3.使用刻度尺要“六会”:(1)会认：正确认识刻度尺的_______、____和_____.(2)会选：所测物体的长度不能超过刻度尺的_______，且要选择合适的分度值.(3)会放：把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测物边缘保持平行，不能_______.(4)会看：读数时，视线应与刻度尺_____，不得斜视.(

2、5)会读：一定要估读到分度值的下_______位.(6)会记：记录的测量数据，包括准确值、________、_______.没有单位的记录是毫无意义的.单位零刻度线量程分度值量程歪斜垂直一估计值二、时间的测量1.时间的单位:(1)国际单位:____，符号:____.(2)如图Z1-1-2，是时间的常用单位及换算.2.测量工具：钟、表、______等.秒s停表3.秒（停）表的读数：首先读出中间的分钟（短针），再读出边缘的秒（长针），相加即可.具体方法如下：(1)先观察表盘，弄清楚分针和秒针各转一圈的时间和每一小格所表示的分钟数和秒数

3、.(2)再看分针所对准的分钟数，只读出整数的分钟数，其余的秒数从秒针所对准的刻度读出.(3)若分针所对准的刻度没有超出半分钟，则秒针的起始时刻为0；若分针所对准的刻度超出了半分钟，则秒针的起始时刻为30s.(4)秒表的读数应等于读出的分钟数与秒数之和.三、误差1.定义：测量时，________与________之间的差异2.特点:误差________(填“能”或“不能”)避免，只能________.3.减小误差的方法:(1)________________.(2)选用____________________.(3)改进______

4、____.4.测量错误是由于不遵守仪器的__________、读数时_________造成的，是不该发生的，是_________（填“能够”或“不能够”）避免的.能够测量值真实值不能减小多次测量求平均值精密的测量工具测量方法使用规则粗心四、运动的描述1.机械运动及运动的多样性：（1）概念：物体_______的变化.（2）规律：运动是宇宙中最普遍的现象，世界处于不停地运动中.如：微观世界里分子、原子的运动，电磁运动，地壳运动等.2.参照物：判断一个物体是运动还是静止时，______________的物体.3.运动和静止的相对性：判断

5、一个物体是运动还是静止，取决于_________________.如果所选的参照物不同，其运动和静止的结论一般_______.位置作为参照标准所选的参照物不同注意：(1)运动的绝对性：一切物体都在运动，绝对静止的物体是没有的.(2)机械运动的判断：判断物体是否做机械运动，关键是看这个物体相对于所选参照物是否发生了位置的变化.4.参照物的选择原则:(1)任意性原则：可以选择除研究对象之外的______物体.(2)方便性原则：所选的参照物应该使我们对运动的描述更简单、更清楚.不加特殊说明时，一般选取______或固定在地面上的物体作为

6、参照物.地面任何五、速度及其单位1.比较物体运动的快慢有两种方法：（1）在相同的时间内，比较_______.（2）在相同的_______内,比较时间.2.定义：把_______与_______之比叫做速度.3.公式：_______.4.单位:(1)国际单位：_______.(2)常用单位：_______.(3)换算关系：1m/s=_______km/h.5.匀速直线运动：物体沿着______________的运动.直线且速度不变路程路程路程时间m/skm/h3.6六、测量平均速度从公式________可知，如果我们测出了物体运动的

7、路程s和通过这段路程所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内的___________.平均速度期末复习专题二声现象、物态变化1、声音是由于物体的而产生。2、声音的传播需要，它可以在_____________中传播，不能传声。（举例说明）3、通常情况下，声音在空气中的传播速度约________。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要_______。4、声音以的形式传播。5、利用回声可以___________________________。(回声比原声晚人耳_______才能分清.)振动介质固体、液体、气体真空声波340m/

8、s大一声音的产生和传播加强原声、测量距离0.1s1·人耳听到声音的途径:声音声波空气鼓膜振动听小骨振动听觉神经大脑二我们怎样听到声音2.骨传导：声音通过_____、______传到听觉神经，引起听觉。应用：________。3.双耳效应用：____