《压强全章复习》PPT课件.ppt

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1、义务教育教科书物理八年级下册第九章压强第5节全章复习作者：山东省日照市莒县第三中学范丰梅GGGG实验回顾与分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚明显2桌子+砝码重力桌脚很明显3桌子+砝码重力桌面极不明显结论：压力的作用效果与压力和受力面积有关一、压强压强意义：表示压力作用效果定义：压力与受力面积之比公式：p=F/SF=pSS=F/p单位：帕（Pa）改变方法增大：增大压力、减小受力面积减小：减小压力、增大受力面积一、压强问题1：两种情况下，支持面受到的压力大小是否都等于重力呢？方向都与重力方向一致吗？你对压力是如何

2、理解的？你能设计实验，说明压力有时与重力无关吗？GFFGFG压力F与重力G的区别放在水平地面上的物体放在斜面上的物体物体紧压在墙面上一、压强问题2：如图，两种放法受力面积一样吗？如何判断受力面积的大小？“接触面积”增大或减小压强的方法746852139例题：海滩上，犯罪分子留下了清晰的脚印，公安人员立即用蜡浇铸了一只鞋模，测出鞋模的平均厚度为5cm，质量为1125g，又经测试知道产生与脚印同深度的压强为3×104Pa，罪犯的体重为多少？若案发现场留下的是罪犯站立的脚印，又该如何计算罪犯的体重？ρ蜡＝0.9×103kg/m3一、压强提

3、示：G=F=pS而V=m/ρS=V/h走路时一脚着地答案：解：蜡的体积：V蜡＝m蜡/ρ蜡＝1.125kg/0.9×103kg/m3=1.25×10-3m3S=V蜡/h=1.25×10-3m3/0.05m=0.025m2G=F=ps=3×104Pa×0.025m2=0.75×104Pa一、压强1.下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是[]A．铁路的钢轨不直接铺在路基上，而铺在枕木上B．书包带宽的比窄的背在身上舒服C．把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去D．在泥地上垫上一块大木板，便于人行走2.封冻的江河水面上能承受的最大压强是7x

4、104Pa。在冰面上行驶的雪橇，质量为200Kg，它与冰面的接触面积是0.3m2，求它最多还能载多少Kg货物？（g=10N/Kg）C二、液体压强二、液体压强液体压强产生原因：受重力、能流动测量仪器：压强计探究方法：控制变量法特点：①②③④公式：p=ρgh应用：连通器、船闸问题1：如图，容器中装有水，A、B、C、D四点的压强大小是什么关系？说出你的判断依据。二、液体压强pA=pB﹥pC﹥pD问题2：把质量相同的水分别倒入试管和烧杯中，产生的压强一样大吗？为什么？液体压强的大小只与哪些因素有关呢？二、液体压强①与液体密度和液体深度有关②

5、试管底部压强大，试管中水的深度大于烧杯中水深③液体压强与质量、重力、体积、面积等因素无关例1：一瓶没有开盖的啤酒，分别正放和到放在水平桌面上，比较两种情况下啤酒对底部的压强和酒瓶对桌面的压强大小。二、液体压强友情提示：啤酒没装满①密度相同，倒放时啤酒深度大，压强大②压力相同，倒放时受力面积小，压强大例2：如图:所示的容器高h=20厘米，底面积S=1.0×10－2米2，容积V=4.0×10－3米3。当此容器盛满水时，问：（1）水对容器底的压强是多少？（2）水对容器底的压力是多少？（3）水受到的重力是多少？分析：①水对容器底的压强P=ρ

6、gh②水对容器底的压力F=PS③水的重力G=mg=ρ水gV水，练习2：1.2006年9月20日22时．三峡工程开始进行了第二次蓄水，目前水位已蓄至156m．标志着三峡工程进入初期运行．防洪、发电、通航三大效益全面发挥。在水面下156m深处水产生的压强为_______Pa；为了保证航道畅通，人们修建了船闸，这是利用了_______的原理。(g取10N／kg)2.一位潜水员在河底测得水的压强为9.8×104Pa，此河最深处深度为多少？1.56×106连通器三、大气压强大气压强产生原因：受重力、能流动存在证明：马德堡半球实验测量方法：托里

7、拆利实验单位：标准大气压1.013×105Pa应用：抽水机变化规律：随高度增大而减小三、大气压强实验：将空试管在火上加热一会儿，口朝下插入水中。会看到什么现象呢？猜想：可能是上面哪一幅图中的现象呢？三、大气压强例题：利用吸盘、弹簧测力计和刻度尺，如何估测大气压的数值？如图，用刻度尺测出吸盘的直径d，用力拉吸盘，记下拉开吸盘时的最大拉力F。p=F/S=4F/пd2练习3：1.自来水笔吸墨水时按几下弹簧片，墨水就进入橡皮管里了，这()A.是弹簧片作用使墨水进入橡皮管B.是手的压力使墨水进入管C.是橡皮管的吸力使墨水进入D.是大气压作用使

8、墨水进入橡皮管2.将医用注射器的活塞推至底端，再用橡皮帽把小管口堵住，这时人们需要60.3N的拉力才能将注射器的活塞从注射器中拉出。若活塞的横截面积是6.5cm2，则此时的大气压强约为多大？D小实验为什么人不能站在安全线以内？你知道吗