统计实验报告.doc

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1、浙江万里学院实验报告成绩：教师：课程名称：2011/2012学年第二学期统计实验实验名称：统计推断专业班级：金融107姓名：吴妮娜李红叶赵烨一、实验目的:通过本实验项目，使学生熟悉点估计概念与操作方法，熟悉区间估计的概念与操作方法，熟练掌握T检验的SPSS操作以及学会利用T检验方法解决身边的实际问题。二、实验内容:1.单个总体均值的区间估计2．两个总体均值之差的区间估计（1）GroupStatistics（分组统计量）表（2）IndependentSampleTest（独立样本T检验）表3．单个总体均值的假设检验（单样本T检验

2、）4．两独立样本的假设检验（两独立样本T检验）5.配对样本T检验三、实验过程:1.单个总体均值的区间估计打开SPSS，选择区间估计选项，方法如下：选择菜单“Analyze—>DescriptiveStatistics—>Explore”，打开图3.1Explore。将变量移入DependentList框中。单击上图右下方的“Statistics”按钮打开“Explore:Statistics”。在ConfidenceIntervalforMean:的选项中，键入95％，表示计算选择的置信区间。完成后单击“Continue”按钮

3、回到Explore窗口。返回主窗口点击ok运行操作。2．两个总体均值之差的区间估计打开SPSS，按如下图示格式输入原始数据，建立数据文件。计算两总体均值之差的区间估计，采用“独立样本T检验”方法。选择菜单“Analyze→CompareMeans→Independent-SampleTTest”，打开Independent-SampleTTest对话框。定义分组单击GroupingVariable框下面的DefineGroups按钮，打开DefineGroups。在Group1中输入1，在Group2中输入2。完成后单击“Co

4、ntinue”按钮回到Independent-SampleTTest窗口。计算结果单击上图中“OK”按钮，输出结果。3．单个总体均值的假设检验（单样本T检验）软件实现程序打开已知数据文件，然后选择菜单“Analyze→CompareMeans→One-SampleTTest”，打开One-SampleTTest对话框。从源变量清单中将“产品数量”向右移入“TestVariables”框中。在“TestValue”框里输入一个指定值（即假设检验值，本例中假设为120），T检验过程将对每个检验变量分别检验它们的平均值与这个指定数值

5、相等的假设。4．两独立样本的假设检验（两独立样本T检验）打开SPSS，按如下图示格式输入原始数据，建立数据文件。计算两总体均值之差的区间估计，采用“独立样本T检验”方法。选择菜单“Analyze→CompareMeans→Independent-SampleTTest”，打开Independent-SampleTTest对话框。变量选择。定义分组单击GroupingVariable框下面的DefineGroups按钮，打开DefineGroups对话框。在Group1中输入1，在Group2中输入2（1表示非工会会员,2表示工

6、会会员）。完成后单击“Continue”按钮回到Independent-SampleTTest窗口。计算结果单击上图中“OK”按钮，输出结果。（1）GroupStatistics（分组统计量）表。分别给出不同总体下的样本容量、均值、标准差和平均标准误。（2）IndependentSampleTest（独立样本T检验）表。5.配对样本T检验选择菜单Analyze→Comparemeans→Paired-SampleTtest，打开对话框，如图3.8所示，将两个配对变量移入右边的PairVariables列表框中。移动的方法是先选

7、择其中的一个配对变量，再选择第二个配对变量，接着单击中间的箭头按钮。Options按钮的用于设置置信度选项，这里保持系统默认的95％在主对话框中单击ok按钮，执行操作。1．某省大学生四级英语测验平均成绩为65，现从某高校随机抽取20份试卷，其分数为：72、76、68、78、62、59、64、85、70、75、61、74、87、83、54、76、56、66、68、62，问该校英语水平与全区是否基本一致？设α＝0.05解：由题意得，这是已知原始数据的单个总体均值双侧检验问题，设H0：μ＝65H1：μ≠65操作步骤：（1）定义某高校

8、20名大学生四级英语测验成绩为变量x，输入数据，如图1，2所示；专业班级：金融107姓名：吴妮娜李红叶赵烨（图2）（1）选择分析→比较均值→单样本T检验，如图3；专业班级：金融107姓名：吴妮娜李红叶赵烨（1）将变量x放到单样本T检验栏中，并在检验值框中输入数据65，如图4；