点线面关系练习题(有问题详解).doc

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1、点线面位置关系总复习l知识梳理一、直线与平面平行1.判定方法（1）定义法：直线与平面无公共点。（2）判定定理：（3）其他方法：2.性质定理：二、平面与平面平行1.判定方法（1）定义法：两平面无公共点。（2）判定定理：（3）其他方法：;2.性质定理：三、直线与平面垂直（1）定义：如果一条直线与一个平面的所有直线都垂直，则这条直线和这个平面垂直。（2）判定方法①用定义.①判定定理:②推论:（3）性质①②四、平面与平面垂直（1）定义：两个平面相交，如果它们所成的二面角是直线二面角，就说这两个平面互相垂直

2、。（2）判定定理（3）性质①性质定理②3l“转化思想”面面平行线面平行线线平行面面垂直线面垂直线线垂直l求二面角1.找出垂直于棱的平面与二面角的两个面相交的两条交线,它们所成的角就是二面角的平面角.2.在二面角的棱上任取一点O，在两半平面分别作射线OA⊥l，OB⊥l，则∠AOB叫做二面角的平面角例1．如图，在三棱锥S-ABC中，SA^底面ABC，AB^BC，DE垂直平分SC，且分别交AC于D，交SC于E，又SA=AB，SB=BC，求以BD为棱，以BDE和BDC为面的二面角的度数。l求线面夹角定义：

3、斜线和它在平面的射影的夹角叫做斜线和平面所成的角（或斜线和平面的夹角）方法：作直线上任意一点到面的垂线，与线面交点相连，利用直角三角形有关知识求得三角形其中一角就是该线与平面的夹角。例1：在棱长都为1的正三棱锥S－ABC中，侧棱SA与底面ABC所成的角是________．例2：在正方体ABCD－A1B1C1D1中，①BC1与平面AB1所成的角的大小是___________；②BD1与平面AB1所成的角的大小是___________；③CC1与平面BC1D所成的角的大小是___________；①B

4、C1与平面A1BCD1所成的角的大小是___________；②BD1与平面BC1D所成的角的大小是___________；例3：已知空间一点O出发的三条射线OA、OB、OC两两夹角为60°，试求OA与平面BOC所成的角的大小．l求线线距离说明：求异面直线距离的方法有：(1)（直接法）当公垂线段能直接作出时，直接求．此时，作出并证明异面直线的公垂线段，是求异面直线距离的关键．(2)（转化法）把线线距离转化为线面距离，如求异面直线、距离，先作出过且平行于的平面，则与距离就是、距离．（线面转化法）．也

5、可以转化为过平行的平面和过平行于的平面，两平行平面的距离就是两条异面直线距离．（面面转化法）．(3)（体积桥法）利用线面距再转化为锥体的高用何种公式来求．(4)（构造函数法）常常利用距离最短原理构造二次函数，利用求二次函数最值来解．两条异面直线间距离问题，教科书要求不高（要求会计算已给出公垂线时的距离），这方面的问题的其他解法，要适度接触，以开阔思路，供学有余力的同学探求．例：在棱长为的正方体中，求异面直线和之间的距离。l线面平行（包括线面距离）例：已知点是正三角形所在平面外的一点，且，为上的高，

6、、、分别是、、的中点，试判断与平面的位置关系，并给予证明l面面平行（包括面面距离）例1：已知正方体，求证例2：在棱长为的正方体中，求异面直线和之间的距离．l面面垂直例1：已知直线PA垂直正方形ABCD所在的平面，A为垂足。求证：平面PAC^平面PBD。例2：已知直线PA垂直于O所在的平面，A为垂足，AB为O的直径，C是圆周上异于A、B的一点。求证：平面PAC^平面PBC。l课后作业：一、选择题1.教室任意放一支笔直的铅笔，则在教室的地面上必存在直线与铅笔所在的直线(　　)A.平行　　　　　　　　B

7、.相交C.异面D.垂直2.若m、n是两条不同的直线，α、β、γ是三个不同的平面，则下列命题中的真命题是(　　)A.若m⊂β，α⊥β，则m⊥αB.若α∩γ＝m，β∩γ＝n，m∥n，则α∥βC.若m⊥β，m∥α，则α⊥βD.若α⊥γ，α⊥β，则β⊥γ3.(改编题)设P是△ABC所在平面外一点，P到△ABC各顶点的距离相等，而且P到△ABC各边的距离也相等，那么△ABC(　　)A.是非等腰的直角三角形B.是等腰直角三角形C.是等边三角形D.不是A、B、C所述的三角形4.把等腰直角△ABC沿斜边上的高AD

8、折成直二面角B—AD—C，则BD与平面ABC所成角的正切值为(　　)A.　　　　B.C.1　　　D.5.如图，已知△ABC为直角三角形，其中∠ACB＝90°，M为AB的中点，PM垂直于△ACB所在平面，那么(　　)A.PA＝PB>PCB.PA＝PB