基础化学1课程实用标准化.doc

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1、《基础化学1》课程标准课程名称：基础化学1课程性质：专业基础课学分：6计划学时：96适用专业：药物制剂技术（药物制剂技术方向）专业1．前言1.1课程定位基础化学1是高等职业院校药物制剂技术及其相关专业的重要的专业基础课，是学生在高中化学的基础上，进一步学习本专业必须的基础化学知识。本课程学习化学化工生产中的基本操作技术，通过课程教学，可使学生获得化学、化工生产中的基本理论及重要的操作技能。本课程的设计着眼于人的全面发展，即以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。1.2设计思路基于理论与生产

2、实际密切结合的应用性极其突出的课程性质，本课程选取了重要的化学基础知识、化学分析基本原理及其在生产中的应用。使学生掌握本专业所必需的无机、分析化学实验操作的基本知识；具有规的、娴熟的实验操作技能。2．课程目标2.1总体目标本课程基于三个方向的目标对学生进行培养，分别是知识目标，技能目标，素质目标。2.2具体目标2.2.1．知识目标(1)熟悉化学热力学的基本概念及其应用，相平衡的基本概念及其应用；(2)熟悉胶体及表面现象，了解其在药物生产中的应用；(3)掌握化学反应速率、化学平衡基本理论及其应用；(

3、4)掌握定量分析基本概念、四大平衡（酸碱平衡、沉淀溶解平衡、电化学和氧化还原平衡、配位平衡）的原理及其滴定法；2.2.2．技能目标(1)能按5S要求规化学实验室；(2)能规进行实验记录和数据处理；(3)能规洗涤、干燥化学实验常用玻璃器皿；(4)能规进行加热、干燥和冷却操作；(5)进行常压过滤、减压过滤等固液分离操作；(6)能规使用滴定管、移液管、容量瓶；(7)能规进行结晶和重结晶操作。2.2.3．素质目标(1)具有学习新知识的能力；(2)具有分析问题和解决问题的能力；(3)养成良好的工作习惯，具有

4、科学严谨、实事、一丝不苟的学习与工作态度；养成良好的自觉遵守仪器操作规程的工作素养；(4)具有一定的经济意识，节约、环保意识；(5)具有良好的团队合作精神与竞争意识；(6)关注药物生产过程中全面质量管理。3．课程容与要求序号学习情景工作任务课程的主要容及教学要求活动设计建议学时1模块一：气体1-1、2、3：气体基本概念，理论知识的学习1.教学容：理想气体状态方程、分压、分体积定律和热化学方程式。2.教学要求：掌握理想气体状态方程式、分压定律及应用1.问题导入进行知识点学习，利用多媒体课件讲授。2.

5、案例分析，讨论问题3.知识归纳总结、考核评价42模块二：基础化学实验技能常见化学仪器的认识，应用1.掌握常见无机及分析类化学仪器的洗刷，使用，烘干等技术；2.掌握实验室常规清洁以及安全使用知识；3.电子天平称量方法1.通过录像、演示导出任务知识点学习2.提出问题、查阅信息3.讲解基本知识，总结知识要点2典型分离方法认知和应用1.熟悉重要的化学分离（富集）方法（沉淀与共沉淀分离方法、）的基本原理；2.熟悉化学分离（富集）方法操作技术；1.通过录像、演示导出任务知识点学习2.提出问题、查阅信息3.讲解

6、基本知识，总结知识要点实训一：基本技能和电子天平的使用及称量练习1.教学容：化学实验常用玻璃器皿的洗涤与干燥；加热、干燥和冷却技术；溶解与搅拌技术；熟悉安环卫操作规程；2.教学要求：熟悉安全教育、掌握仪器洗涤及电子天平的使用及减量法练习；实训室进行安全教育、仪器洗涤，使用及电子天平的使用及减量法练习；实训操作，总结、讨论及评价4实训二：粗食盐的提纯1.教学容：溶解、过滤、抽滤基本仪器认知；抽滤仪器的安装、调试要求；熟悉安环卫知识；2.教学要求：实训室进行粗食盐的提纯实训操作，总结、讨论及评价4能用

7、抽滤仪器,完成减压过滤操作；能够正确完成溶解、过滤、蒸发浓缩操作；规记录、产品质量评价；3模块三：化学反应原理2-1、2、3：化学反应速率和影响速率的因素掌握速率的概念、了解影响速率的因素1.问题导入进行知识点学习，利用多媒体课件讲授。2.案例分析，讨论问题3.知识归纳总结、考核评价22-4：化学平衡、化学平衡的移动掌握化学平衡的特征和有关计算；熟悉判断移动方向的应用1.问题导入进行知识点学习，利用多媒体课件讲授。2.案例分析，讨论问题3.知识归纳总结、考核评价22-5：反应速率和化学平衡的综合应

8、用熟悉综合考虑反应速率和化学平衡因素进行应用1.问题导入进行知识点学习，利用多媒体课件讲授。2.案例分析，讨论问题3.知识归纳总结、考核评价44模块四：酸碱反应平衡和酸碱滴定3-1、2：酸碱理论、水的电离和溶液的pH了解酸碱概念、水的电离度和溶液的pH值1.问题导入进行知识点学习，利用多媒体课件讲授。2.案例分析，讨论问题3.知识归纳总结、考核评价23-3：酸碱平衡中有关浓度的计算了解计算弱酸、弱碱溶液的电离度；掌握弱酸、弱碱溶液的pH1.问题导入进行知识点学习，利用多媒体课件讲授