基础护理学课程实用标准化.doc

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1、《护理学基础》课程标准【课程名称】护理学基础【适用专业】中等职业学校护理专业、助产专业一、前言（一）课程性质《护理学基础》是护理专业课程体系中一门重要的专业核心课程，是各专科护理的基础，也是护士执业资格考试的必考课程。通过本课程的学习，训练护理专业高技能人才应具备的基本操作技能，培养职业素质和职业能力，为学生后续课程的学习作好基本理论、基本知识和基本技术能力的储备；为学生进入临床实习以及满足学生职业生涯发展奠定良好的基础。（二）设计思路结合护理专业人才培养目标，围绕护理工作岗位需要和护士执业考试大

2、纲要求，以质量为宗旨，以现代护理观为指导，重视对学生动手能力、职业能力的培养和职业素质的养成，满足学生职业生涯发展的需要。课程容以病人从入院到出院的护理需求为主线，将教学容序化为“入院护理、安全环境、维持健康、促进健康、出院护理”五大模块，十六个护理项目和四十一个工作任务。本着知识、能力、素质并重的原则，按照医院实际工作过程安排教学过程，突出护理岗位目标，突出对学生能力的培养和综合素质的提高，采用“教、学、做”一体化的教学模式，实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验而形成职业能力，从知识、技能

3、、态度等方面达到教学目的，满足临床护理工作中对各阶段病人的护理需求。二、课程目标（一）知识目标1．掌握基础护理技术的基本知识、基本理论，并能联系实际。2．熟悉常用护理技术的应用围、操作原理。3．了解操作过程中可能出现的反应、及处理方法。（二）能力目标1．能规地进行各项基础护理技术操作。2．能按护理程序为护理对象提供整体护理，满足护理对象生理、心理和治疗需求。（三）素质目标1．热爱护理专业，养成良好的职业素质和行为习惯，具有高度的责任感、同情心和团结协作精神。2．培养学生自学能力和独立解决问题的能力

4、，以良好的个人修养和道德行为塑造护士的形象。3．培养学生严谨，善于沟通，具备团队精神。三、课程容和要求该门课程总学108学时。序号工作任务课程容与教学要求教学方法建议参考课时1铺备用床、暂空床、麻醉床课程容：·掌握：①医院门诊、急诊的护理工作；②病区的环境管理；③各种铺床法。·熟悉：①医院的任务；②各种铺床法的目的和要求；③病区环境。·了解：①医院的概念、性质、分类与分级；②医院的组织结构；③·讲授，多媒体展示·图表展示·观看视频·在实训室参观仿真医院·8门诊、急诊科、病区的设置与布局。教学要求：

5、·能为门诊病人进行预检分诊、安排候诊与就诊；·能为住院病人提供安全、舒适、整洁的住院环境；·能为不同病人准备床单元（备用床、暂空床、麻醉床）。示操作、训练及指导·用云平台进行评价及考核·提出问题2入院病人的护理课程容：·掌握：①入病区后的初步护理；②分级护理的适用对象和护理容。·熟悉：①入院程序；②急诊入院护理。·了解：人体力学的应用原理。教学要求：·能按入院程序接收病人入院，并做好与各部门的交接；·能为新入院病人介绍医院环境；·能与新入院病人有效沟通。·讲授，多媒体展示·观看视频·情景演示并角色

6、扮演（扮演入院时护士与病人沟通及护士护理工作容）·用云平台进行评价及考核23出院病人护理课程容：·掌握：①病人出院前、后的护理；②病人出院后有关文件及床单位的处理。·了解：病人出院方式。教学要求：·能对出院病人进行出院指导；·会处理出院病人有关文件及床单位。·讲授，多媒体展示·模拟情景练习：角色扮演（出院指导和宣教）·用云平台练习题库进行考核、评价·提出问题24病人运送法课程容：·掌握：①轮椅运送技术；②担架运送技术；③平车运送技术。·了解：人体力学的应用原理。教学要求：·会用轮椅、平车、担架安全

7、、平稳的运送病人；·在运送病人的过程中正确应用节力原理，体现人文关怀精神。·讲授，多媒体展示·模拟情景练习：角色扮演·用云平台进行评价及考核·提出问题25掌握清洁、消毒灭菌的方法课程容：·掌握：①医院感染的主要因素及分类；②清洁、消毒、灭菌的概念和消毒、灭菌的方法。·了解：①医院感染的概念；②医院日常清洁、消毒、灭菌工作。教学要求：·具备进行医院各项清洁、消毒、灭菌工作的能力；·会根据物品的性质选择和使用合适的化学消毒剂；·操作中体现科学严谨、诚实慎独精神。·讲授，多媒体展示·参观手术室·用云平台

8、进行评价及考核·提出问题26掌握无菌技术基本操作及洗手法课程容：·掌握：①无菌技术、无菌物品、无菌区域、非无菌区域的概念；②无菌技术操作原则及操作方法。教学要求：·能规进行六项无菌技术基本操作和洗手法；·在护理技能操作过程中，不违反无菌技术操作原则。·讲授，多媒体展示·画图展示·小组讨论：病案分析·观看视频·实训练习·指导评价·用云平台进行评价及考核·提出问题67掌握常用隔离技术课程容：·掌握：①隔离的概念、隔离区域的设置和划分；②隔离消毒原则和隔离技术操作法。·熟悉：隔离的种类及