“互联网”时代大学生在线学习的调查研究.doc

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1、“互联网-”时代大学生在线学习的调查研究————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：“互联网+”时代大学生在线学习的调查研究　　摘要在线学习具有方便快捷、资源丰富的优势，多数大学生支持在线学习的发展，但深入了解和使用的不多。同时在线学习因缺乏互动、易受环境影响，学习效果一般。多数同学认为在校学习无法取代课堂教育。可见在线学习以其优势能够有效补充课堂教育的不足，学校和教师应该正视引导大学生正确开展在线学习，市场主体和有关部门应该合理

2、开发在线教育资源。课堂教育应该吸收在线教育优势，发挥培养大学生能力的主要作用。　　关键词“互联网+”大学生在线学习　　中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.02.084　　InvestigationandResearchonCollegeStudents'Online　　Learninginthe"Internet+"Era　　WANGShijie，YANGLiuxia，LUOWen　　（NanchangInstituteofTechnology，Nanchang，J

3、iangxi330099）　　AbstractOnlinelearningisquickandresource-rich.Mostcollegestudentssupportthedevelopmentofonlinelearning，buttheyarenotwellunderstoodandusedmuch.Atthesametime，becauseofthelackofinteractiveonlinelearning，vulnerableisinfluencedbyenvironment，learningeffect

4、ivenessisingeneral.Moststudentsthinkthatstudyinginschoolcannotreplaceclassroomeducation.Itcanbeseenthatonlinelearningcaneffectivelysupplementtheshortageofclassroomeducationbecauseofitsadvantages.Schoolsandteachersshouldfaceuptoguidecollegestudentstoconductonlinelea

5、rningcorrectly.Marketplayersandrelevantdepartmentsshouldrationallydeveloponlineeducationresources.Classroomeducationshouldabsorbtheadvantagesofonlineeducationandplayamajorroleincultivatingcollegestudents'abilities.　　Keywords"Internet+"；collegestudents；onlinelearnin

6、g　　1研究背景　　2015年政府工作报告中提出“互联网+”行动计划以来，在政府和各类市场主体的努力下，我国“互联网+”发展如火如荼，给经济社会生活带来了极大的变化。MOOCS等新兴教育形式不断涌现，供给了新的教学内容。截至2017年6月，在线教育用户规模甚至达到1.44亿。“互联网+教育”不但给大学生带来了丰富的知识和体验，也对大学生的生活学习方式带来了?_击。　　刘爱国（2013）研究显示互联网是大学生获取知识的三大主要途径之一。大学生认为自己获取知识的三大主要途径依次是：课堂教学、自学和互联网。梁永宏、李娜（2014）

7、认为随着互联网技术的飞速发展，一个高度开放、个性化、多元化的网络学习环境逐渐形成，大学生网络化自主学习的时代随之到来。探讨互联网的大环境的网络自主学习，为高校整合校园学习环境，培养自主创新能力的人才打下基础。所以如何充分了解大学生“互联网+”时代在线学习特征，充分利用“互联网+教育”资源，引导大学生正确在线学习，补充传统教育和课堂学习不足，成为教育研究的一个重要课题。针对于此，本文首先通过调查了解大学生在线学习的现状和特点，其次针对发现的问题进行分析，最终提出相应的解决方案。　　2现状调查　　为调查大学生在线学习的现状和特点

8、，在总结前人研究成果的基础上，设置了调查问卷。问卷内容涉及四个部分，共20个问题。第一部分为个人基本情况，共设计四个问题，分别是性别、年级、户籍和学院。第二部分为在线学习的总体情况，共设计六个问题，分别是对在线学习的了解程度、在线学习的终端、重点关注的学习内容、在线学习的时间、对网络学习优