翡冷翠山居闲话ppt实用课件.ppt

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1、导入新课“久在樊笼里,复得返自然”,陶渊明的诗道出了多少人的心声!美丽神奇的大自然曾使多少人折腰!在这里,不仅能洗涤人们心灵上的尘垢,还能放飞人们的心情。德国大诗人歌德说:“自然是一部最伟大的书。”徐志摩说:“只要你认识了这部书,你在这世界上寂寞时便不寂寞,穷困时不穷困,苦恼时有安慰,挫折时有鼓励,软弱时有督责,迷失时有南针。”今天就让我们跟随徐志摩的步伐到意大利的翡冷翠去领略大自然的美妙与神奇吧!徐志摩(1896—1931),浙江海宁人,现代诗人,散文家。留学美国、英国多年,深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1931年,由南京乘飞机到北平,

2、因遇雾在济南附近触山,机坠身亡,时年35岁。著有诗集《志摩的诗》、《猛虎集》,散文集《落叶》,短篇小说集《轮盘》等。徐志摩的诗字句清新,比喻新奇,想象丰富,意境优美,具有鲜明的艺术个性,是新月派的代表诗人;他的散文也自成一格,取得了不亚于诗歌的成就,其中《我所知道的康桥》《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。简介作者解题:翡冷翠,通译佛罗伦萨,意大利中部城市,文艺复兴时期欧洲最著名的艺术中心。山居,在山中居住,文中是指在山上山下漫步。“闲话”,散文的一种文体,意思是“闲谈”,随便说说,选材一般比较自由。听录音朗读摇曳(yè)模(mú)样腮(sāi)向晚:接近傍晚

3、。婆娑(suō):盘旋(多指舞蹈)。罅(xià):缝隙。踌躇:犹豫;得意的样子。思考以下问题:1、全文五节,分别写什么?2、文章可分为哪三部分,分别写什么?3、试找出本文的“文眼”句。概括节意第1节山居环境的纯美诱人第2节作客山中,不须踌躇你的服色与体态第3节作客山中,无须约伴,自由自在第4节独身闲逛的妙处第5节赞美自然是一部最伟大的书。“文眼”句是:自然是一部最伟大的书。第一部分(1):写山居环境的纯美诱人;第二部分(2~4):写作客山中的妙处;第三部分(5):赞美自然是一部最伟大的书。赏析第一部分1、第一节描写了哪些景物?这里的环境有什么特点?问题探讨第1

4、节在全文结构上的作用。总写山中自然之景,为下文抒情作铺垫第二课时检查复习1、第1节描写的自然环境有什么特点?2、最能表现本文情感线索的一个词是哪个词?问题探讨1、阅读2--4节,说说作客山中有何妙处?问题探讨2、第3节中,徐志摩这位公认的情圣、情魔把女人比作花蛇,又把“朋友的家”“执事的地方”比作“大牢”,又提到我们的“枷”“链”,作者用这些比喻的目的是什么?作者想说的是:女伴让人分心,社会交往、俗事俗务是心之大牢,是心之“枷”“链”,拘束心之自由,使人不能以绝对自由的状态投入自然怀抱以获得浑朴的天真。问题探讨3、朗读第4节,思考:作者是从哪两个方面写独身漫游

5、的妙处的?以“更不心说……”为界,从身的受益与心的受益两个方面写的问题探讨4、第2~4节都是写“作客山中的妙处”,但角度不同,它们之间是一种什么样的关系?2节:排除身之束缚,获得身之自由3节:排除心之束缚,获得心之自由4节:身心获得自由后投入自然,身心之受益层层深入问题探讨5、朗读第5节,指出“自然是最伟大的一部书”体现在何处?可寻得思想的根源;文字人人懂得;是最珍贵的补剂(精神给养);给人以精神慰藉、鼓励、督责,并为迷失的人指明方向6、“心灵上不长疮瘢”中的“疮瘢”是什么意思?世俗的名利,束缚心的自由,使我们不能真正投入自然的怀抱结构思路第1节,山居环境之美

6、第2节,作客山中,不须踌躇你的服色与体态第3节,作客山中,无须约伴第4节,独身闲逛的妙处第5节,赞美自然是一部最伟大的书。身之自由心之自由主旨铺垫作客山中的妙处行文自由、章法暗藏身心之受益-文章主旨《闲话》一文以与假想中的读者“你”随意“闲话”的口吻和叙述方式展开写景和抒情,作者始终扣住“自然是最伟大的一部书”这一主题,从个体内心感受的角度和方式着意渲染抒写独自作客于山中的乐趣和自由的心境。鉴赏语言:朗读第第1节及5节列举的中外有代表性的景点,体会其语言富丽特点。品位下面两个语句表达效果的差异尤在你永不须踌躇你的服色与体态;你不妨摇曳着一头的蓬草,不妨纵容你满

7、腮的苔藓。你尤其不要费心考虑你的服色与体态,你可以头发蓬乱着,留着满脸络腮胡子。典雅:整句、善喻。再找出文中一些整句与比喻句近谷内不生烟,远山上不起霭“大牢”“含羞草”“书”“补剂”……语言富丽,典雅可人品位感情志摩散文最大的特色是有一种“浓得化不开”的感情色彩。他喜欢用第一人称和第二人称来抒情,结合本文谈谈使用第一、二人称的好处。第一人称便于直抒胸臆,更便于在文中直接袒露自己的灵魂、个性和思想;第二人称能营造与读者交谈的亲切氛围,以便更直接和强烈地抒发感情。本文两种人称兼用,读来有一种酣畅淋漓之感。“阳光正好暖和,决不过暖”“空气总是明净的”“因此你得严格地

8、为己,极端的自私,只许你……”这些语言

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