德国教育概况及中课件.ppt

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1、一、德国概况面积人口地理文化德国面积德国位于欧洲中部，东邻波兰、捷克，南接奥地利、瑞士，西接荷兰、比利时、卢森堡、法国，北与丹麦相连并邻北海和波罗的海与北欧国家隔海相望。德国国花：矢车菊人口：约8200万，主要是日耳曼人，有少数丹麦人和索布族人。有725.6万外籍人，占人口总数的8.8%。居民中30%信奉新教，31%信奉罗马天主教。德语，英语为通用语言德国印象慕尼黑啤酒节文化艺术教堂、宫殿和古堡是德国重要的文化遗产。名胜古迹：勃兰登堡门、无忧宫、科隆大教堂科隆大教堂德国汽车如何转变呢？二、德国教育基本概况1、教育历史2、

2、教育投入3、教育基本学制4、德国教学课程设置5、德国教育的核心理念1、德国的教育历史悠久早在7世纪，就开始了宗教教育。8世纪建立了古典学校。14世纪开始设立大学。不仅如此，在世界教育史上，德意志民族无论是在思想方面还是在教育制度方面都产生过重大影响。比如，近代西方的教育视导、公立教育、义务教育制度、实科教育等，大多源于德国。2、德国的教育投入德国是世界上最重视教育的国家，教育投入最高。在德国，所有的公立学校都是免费的，教材则是部分免费。德国公立学校教师收入最高，达到最低学历要求的小学老师，起始年薪为37700美元，中学则

3、达到42300美元。工作十五年后且学历达到最低要求的教师工资水平则趋于一致。3、德国的基本学制与其他欧洲国家相似，德国现行学制仍带有双轨制性质。大体包括学前教育、初等教育、分轨的中等教育以及高等教育。小学：4年中等教育：（1）初级阶段（初中）学制：5至6年（2）高级阶段（高中）学制：2至3年高等教育：4年4、德国教学课程设置设置课程有：德语、数学、宗教、英语（法语）、体育、物象教学、手工等。物象教学：包括物理、化学、生物、气象、地理、交通安全等方面。5、德国教育的核心理念1、德国教师的教学理念是以人为本，教学原则是因材施

4、教，教学方法是实践体验。2、愉快教育。3、善良教育。4、关注天赋、合理分流。5、扎实有效的双元制职业技术教育。6、宽进严出的大学教育制度德国的学前教育一、家庭教育二、幼儿教育父母在家教中对孩子的指导：1、孩子出生后，父母便给孩子一个银行账户(在德国5马克即可开一账户)。为的是让孩子从小就学习管理自己的钱财以便懂事后有计划地支配自己的零花钱和打工钱。2、从蹒跚学步起就开始注重孩子坚强性格和参与意识的培养。孩子跌倒后，父母不是赶紧去扶，而是不断地鼓励孩子自己爬起来。为陶冶情操，鼓励孩子参与各种活动，特别是手工活动，如家庭布置

5、、花园布局以及机器维修。德国的家庭教育：德国提倡的口号是：培养一个完整的人，因为孩子是一个活泼的完整的人。德国幼儿教育的特色是把教育的责任归之于父母，认为婴幼儿阶段父母是家庭教育的主人。德国宪法明文规定：教养儿童是父母的自然权力和义务，政府对幼儿教育站在辅助的立场上，真正担任教育责任的是父母。3、随着年龄的增大，孩子遇到的个人问题和烦恼增多，父母注意做孩子的知心朋友，既说出自己的观点，又尽量去理解孩子。4、在择业问题上，尊重孩子意愿并加以适当引导，确保孩子有一个自己喜爱的职业。父母与孩子的相处之道：选择——尊重孩子自己的

6、选择交友——不干涉孩子的交友学习——让孩子自己选择，不强迫独立——注重培养孩子的独立性德国家庭教育的理念1.尊重而不迁就,宽松而不放任2.尊重子女的独立性，不干涉3.父母与孩子双方相互尊重，注重平等德国的幼儿教育:德国幼儿的教育观念是：对于幼儿，我们可以教给他们一些正确的习惯、思维方式和行为方式。但是，不能以此为借口而剥夺孩子的玩耍权利和珍贵的童年。这有利于孩子的成长。为使儿童能够进行自由活动，无论在那个州，无论在大城市还是小镇里，德国的幼儿园都会为孩子们设立一个活动室，布置各种各样的兴趣角，如厨房角、建筑角、图书角、生

7、物角等等。儿童在兴趣角可以单独活动，也可以自由结伴活动。这样就可以激发孩子的兴趣。在德国，“幼儿园”这个概念与我们的有所不同。德国幼儿园招收0～10岁的儿童，包括0～3岁的婴幼儿。3～6岁的幼儿和6～10岁的小学生。一个班内，各个年龄段的孩子都有。为了更好地开展活动，他们一般将年龄不同的孩子分成不同的组，每组有不同的老师负责。德国的幼儿教育的方式：在德国的教育中，非常强调孩子在游戏中学习的方式，因此幼儿园中对孩子并不进行分科教学。而且幼儿在未进入小学之前，也不要求得会写字母，认识字和计算简单地加减法，幼儿回家后也没有必须

8、要做的作业。他们更加注重孩子兴趣的培养，以及孩子在玩耍中所表现出来的动手能力和观察能力的锻炼。而中国的幼儿园教程包括简单的数学计算和简单的英语单词等。幼儿园课程的重要内容有：（l）要培养幼儿有自己独立的观点，有主见，不是老师怎么说，别的幼儿怎么说，自己就怎么说。（2）要培养幼儿敢于说，敢于发表自己的观点，克服个别幼儿