人教版数学三下面积和面积单位(例1例2)课件.ppt

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1、面积和面积单位（例1、例2）面积学习目标1.结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。2.经历比较两个图形的面积大小的过程，体验比较策略的多样性。一、利用生活实例感知面的大小问题1：想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？问题2：生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。二、初步描述和解释面积问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的……数学书封面的大小就是数学书封面的面积。课桌表面的大小就是课桌面的面积。封闭图形三、认

2、识平面图形的面积问题：物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。巩固应用1.摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。巩固应用2.先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。巩固应用3.下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。看不出哪个面积大。统一面积单位的必要性（一）独立思考问题：下面两个图形，哪个面积大？观察重叠用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？统一面积单位的必要性问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确

3、地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？（二）小组合作可以选用一种图形作单位来测量。统一面积单位的必要性问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。三、运用面积单位测量面积1.下面图形的面积各是多少？个个个151627下面方格图中，哪个图形面积大？12火眼金睛一样大，都是10个方格。相框是这个照片的（），玻璃面是这个相片的（）相框是这个相片的（周长），玻璃面是这个相片的（面积）作业1、请你在方格纸上设计出面积相等，形状不同的图形。2、写一篇有关面积的数学日记。