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时间：2020-09-11
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1、面积和面积单位人教新课标三年级数学下册1.通过指一指、摸一摸、比一比等活动，使同学们理解面积的意义。2.在操作探究中，使同学们体会引进统一面积单位的必要性，初步理解面积单位的建立规则。3.认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念，形成正确的表象。教学目标（1）通过物体的表面感知面积。1.指一指它们的表面在哪里？2.摸一摸它们的表面，有什么感觉？3.比一比这些物体的表面哪个大一些？哪个小一些？4.运用“面积”一词造句。（2）通过封闭图形认识面积。1.认一认，有哪些封闭图形？2.指一指，它们的面
2、积在哪儿？3.比一比，哪个封闭图形的面积大一些？比大观察法重叠法割补法（3）归纳面积的概念：物体表面的大小是它们的面积。封闭图形的大小也是它们的面积。谁能把这两方面概括起来，说说什么是面积？小结：物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。（4）体验统一面积单位的必要性。思考：用什么方法可以直接比出哪块面积小一些呢？为什么？（4）体验统一面积单位的必要性。思考：用什么方法可以在直接比出哪块面积小一些呢？为什么？（4）体验统一面积单位的必要性。思考：用什么方法可以比出哪块面积小一些呢？为什么？提供学具，动手拼摆。操作要求：a、同桌二人各选一
3、个长方形，然后任选一种图片在长方形上拼摆。b、遇到困难，可在4人小组内寻求帮助。图片不够摆，怎么办？3个5个3×5＝15个4个多5个14个15个14个15个28个30个
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