面积和面积单位(例1例2).ppt

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1、面积学习目标1.通过摸一摸，说一说，画一画，了解什么是面积。2.学会用观察、重叠、数方格等方法比较面积的大小。并能选出最好的方法。一、利用生活实例感知面的大小想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。二、初步描述和解释面积你能像这样说说其他物体表面的面积吗？黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的……数学书封面的大小就是数学书封面的面积。课桌表面的大小就是课桌面的面积。三、认识平

2、面图形的面积物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。()或（　　）的大小，叫做它们的面积。封闭图形物体的表面下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。巩固应用巩固应用摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。看不出哪个面积大。四、统一面积单位的必要性（一）独立思考、小组合作下面两个图形，哪个面积大？观察重叠用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？“观察”“重叠”的方法不能够很准确

3、地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？可以选用一种图形作单位来测量。（二）汇报交流我选作单位来量。小芳我选作单位来量。小军我选作单位来量，蓝色的长方形大。小丽你认为用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。你能说出下面图形的面积各是多少？个个个1516271.先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。五、巩固加深拓展2、下面方格图中，哪个图形面积大？12一样大，都是10个方格。3.从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下图），剩下部分的面

4、积和周长都减少了么？4、把图形分成甲、乙两部分，下面说法正确的是：（）A、甲面积比乙面积大B、甲乙面积相等C、甲周长比乙周长大D、甲乙周长相等甲乙A和D四、总结同学们，通过这节课，我们认识了面积这一位新朋友，请同学们在课后找一找这位新朋友，摸一摸，用小正方形作单位比一比他们的面积大小。