语文备课第6单元单元分析及两课教案修改.pdf

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1、＿一年级＿下＿册第＿6＿单元教材分析本单元以“爱护”为主题，学习两篇主体课文和一篇自读课文，及识字、写字、理解词义、口头表达等基础知识的学习。识字29个，写字15个。学习四点单元主要内容底、言字旁，自己填偏旁表。熟读《特别的作业》和《珍贵的纪念》，能回及教材答课后问题，背诵《鸟》。学生了解认与自然怎样和睦相处，增强环保意识。分析音节的抄写可以进一步巩固学生对音节的复习；部首变换组成新字练习可以复习常用偏旁的知识，提高学生的识字能力；照样子说词语、反义词填空可以加强学生对词语的理解和积累。学生核心素养侧重培养

2、详细自主学习写字的能力，结合拼音识字的能力。培养朗读的能力，培养学生归纳能力，能够借单元核心素养助偏旁了解字义，记住字形。。侧重学科核心素养侧重培养初步审美能力，感受汉字之美，体会大自然的神奇与美丽。自觉做到爱护大自然，爱护花草树木。一年级下期的学生逐步养成了自主识字的能力，课前能够主动预习，上课认单元学情真倾听。但由于一年级孩子上课容易走神，注意力不集中，因此在教学设计分析上应该符合学生的兴趣爱好。8课时单元总课时1．学习29个生字，口头组词。进行随文识字；写字15个，重点掌握“业”“兰”字的笔顺和间架结

3、构，能够掌握区分形近字“昨”“作”。2．学习反犬旁、鸟字旁、虫字旁。用替换偏旁的方法学字。单元教学3.积累（）的类型的词语，掌握“粉红的嫩嫩的翠绿的珍奇的难目标忘的”等词语并能够运用到填空题里。3.积累近义词，“高兴-快乐”，“温暖-暖和”“珍贵-宝贵”等词语。5．理解课文内容，树立爱护大自然的意识。6..学习小组内互教互学，书写生字。1.学习29个生字，口头组词。进行随文识字；写字15个，重点掌握“业”“兰”字的笔顺和间架结构，能够掌握区分形近字“昨”“作”。单元教学2．学习反犬旁、鸟字旁、虫字旁。用替换

4、偏旁的方法学字。重点3.积累（）的类型的词语，掌握“粉红的嫩嫩的翠绿的珍奇的难忘的”等词语并能够运用到填空题里。1．积累近义词，高兴-快乐”，“温暖-暖和”“珍贵-宝贵”等词语。单元教学2．理解课文内容，树立爱护大自然的意识。难点掌握区分形近字“昨”“作”。单元易错点1、积累（）的句式的词粉红的嫩嫩的翠绿的珍奇的难忘的单元训练点2、近义词“高兴-快乐”，“温暖-暖和”“珍贵-宝贵”说一说你最喜爱的大自然的哪个季节，为什么？单元拓展点1、掌握“业”“兰”字的笔顺和间架结构，注意重点笔画。2、巩固和复习三拼音。

5、3、近义词积累。语文天地解析4、（）的句式词汇的积累。5、偏旁分类并利用偏旁了解字义。6、背诵对韵歌第6单元第1课时教学设计爱护教学内容北师大版年级下册第30页单元主题（课题）《纪念》1．认识本课16个生字，会写7个生字。培养学生自主识字的意识和能力。掌握偏旁包耳旁和重点笔画。教学目标2．初读课文，要求读准字音，读通句子。重点感悟第三段，体会小亭子的变化，有感情朗读。3．培养学生的爱护大自然的意识，激发想象。培养详细自主学习写字的能力，结合拼音识字的能力。培养朗读的能力，通过核心素养一边想象一边朗读，培养对

6、大自然的热爱。侧重1．认识本课16个生字，会写7个生字。培养学生自主识字的意识和能力。掌握偏旁包耳旁和重点笔画。教学重点朗读训练，一边朗读一边想象的能力。有层次有目的的朗读。体会语言文字的美。教学难点课件、词语卡片、彩色图片教师准备写字本学生准备一、创设情境，激发兴趣。二次备课我们的祖国广大辽阔，有很多美丽的地方，可以让人们去欣赏。伴随着音乐课件展示：名胜古迹，优美风景。你到过哪些美丽的地方？看到了什么样的景色？你是怎样留纪念的？有一群小动物，在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，它们是怎样留纪念的？引入新课。书空

7、课题，齐读课题“纪念”二、共同参与，合作探究。教（一）朗读课文，了解内容。1、听读课文，边听边看大屏幕。（放课件）。2、用自己喜欢的方式自由读文，拿笔标出不认识的字。①生字测试,游戏识字学1、抽读生字卡，筛选易错字，集体纠正。山坡纪念台阶花丛应该站立六个2、同桌互读打星，师巡视。3、、游戏，加深识字。（在黑板上有鲜花，绿草的图片，图片背后写上筛选出的易错字，让学生先识记，再帖到大花坛中）游戏过程中，由字组词，并进行说话练习。过②、观察字形，指导书写“阶”左边两画，先写横撇弯钩，再写竖、左边要窄些。生观察，说

8、出重点笔画，师范写，生书空并且描红，在生字本上写，师巡视并展示优秀成果。4、生字宝宝回到课文中，再读课文。程5、①自读第二自然段，说说盖好亭子后，小动物们留下了什么样的纪念？用横线勾画出来。抽生答：柱子上、座位上、台阶上写上了自己的名字。②谁没有留下自己的名字？生答：小刺猬（据学生的回答，师适当板书）课件展示：文中插图请你仔细观察图片，说一说谁在哪里做了什么③根据你的理解再次朗读第二自然段。6、第二年春天来的时候