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时间:2020-08-12
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1、教科版五年级科学下册期末复习——4个单元32课的重要结论第一单元《沉和浮》一、物体在水中是沉还是浮1、生活中的许多物体如回形针、橡皮、小石块在水中是(沉)的,泡沫、带盖的塑料空瓶在水中是(浮)的。2、由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的体积(大小)、(轻重)无关。如一个回形针是(沉)的,两个串在一起还是(沉)的。3、一块木块是(浮)的,分成一半还是(浮)的。4、物体在水中(有沉有浮),判断物体沉浮有一定的(标准)。5、(同种材料)构成的物体,改变它的(重量和体积),沉浮状况不会改变。二、沉浮与什么因素有关1、
2、对于不同种材料构成的物体,我们在判断在水中的沉浮时,往往采取(改变)一个因素、控制其它因到素(不变)的的方法来研究。这种研究方法叫做(控制变量法)。2、对于不同种材料构成的物体,大小相同判断(轻重),(轻)的容易浮,(重)的容易沉。轻重相同判断(大小),(大)的容易浮,(小)的容易沉。3、小瓶子和潜水艇都是在(体积)不变下通过加减水改变(轻重)来实现自由(沉浮)的。4、物体的沉浮与自身的(重量和体积)都有关。5、(不同材料)构成的物体,如果(体积)相同,(重)的物体容易沉,(轻)的容易浮;如果(重量)相同,(体积小)的
3、物体容易沉,(体积大)的物体容易浮。6、(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理)。三、橡皮泥在水中的沉浮1、各种形状的(实心)橡皮泥在水中是(沉)的,要让橡皮泥浮起来,可以在(大小)不变的情况下改变(重量),如挖空成(船形)或(碗形)。2、(重量)不变的情况下改变(大小),如做成(船形)、(碗形)或(空心)的各种形状。3、物体在水中的(沉浮)和它所(排开的水量)有关。4、排开的水量指物体在水中(排开的水的体积),也指物体与水相接触的(体积)。5、全部(沉入)水里的物体(排开的水量)就是物体(自己的体积),(浮)在水面上
4、的物体(排开的水量)指物体在(水下面部分的体积)。6、铁制的大轮船能(浮在水面上),因为它(排开的水量特别的大)。7、改变物体(排开的水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改变。8、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量很大)。9、相同重量的橡皮泥,浸人水中的(体积越大)越容易浮,它的(装载量)也随之增大。四、造一艘小船1、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船,一是(重量)不变的前提下造得(尽量大),使船(排开的水量大),二是做些(船舱),放物品时使船身保持(平稳)。五、浮力1、用手将一块泡沫(向下压)时,会感到
5、有个(向上)的力,这个力是(浮力)。2、(浮在水面上)的物体,浮力(等于)重力;(沉在水底)的物体,浮力(小于)重力。3、测量泡沫在水中受到的(浮力),用(测力计)拉住绳子通过底部(滑轮)让泡沫(沉入水底),(浮力=拉力重力),泡沫(全部浸入水中)时,与水接触的(体积)最大,(排开的水量)最大,受的(浮力)最大,所以(上浮物体)受到(浮力大小)与物体(排开的水量)有关,体积大的泡沫受到的(浮力大于)体积小的泡沫。4、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个(向上)的力,这个力我们称它为(水的浮力
6、)。5、(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用(测力计)测出浮力的大小。6、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸人水中的体积)越大,受到的(浮力)也越大。六、下沉的物体会受到水的浮力吗1、研究(下沉)的物体是否受到(浮力):先用测力计测出(空气中)的(重力),再放入(水中)测得(重力),(浮力=空气中的重力-水中的重力)。2、当将物体(全部浸入)水中时,(排开的水量最大),受到的(浮力最大),所以(下沉物体)受到的(浮力大小)也与物体(排开的水量)有关,体积大的石块受到
7、的(浮力大于)体积小的。3、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);浮在水面的物体,浮力(等于)重力。七、马铃薯在液体中的沉浮1、当液体中溶解了(足够量)的其它物质时,如(食盐、糖、味精、尿素)等,有可能会使马铃薯(浮起来)。2、死海(淹不死人)就是因为(海水里溶解了大量的盐)。含盐量是普通海水的(6-7倍)。3、物体在水中的沉浮与构成它们的(材料)和(液体的性质)有关。4、(液体的性质)可以改变物体的沉浮。八、探索马铃薯沉浮的原因1、钩码在不同的(液体)中受到的
8、浮力是(不同)的,说明(不同)的液体对于(相同)的物体所产生的(浮力)大小是(不同)的。2、我们在判断物体在某种液体里的(沉浮)时,往往利用(相同的体积)比较(轻重)。如(铜)能浮在(水银)上,是因为(相同体积)的铜和水银,水银(重于)铜,马铃薯在(浓盐水)中是(浮)而在(清水)中是(沉),因为(相同体积)的马铃薯(轻于浓盐水)而
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