教科版科学五年级下册期末复习计划

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1、教科版科学五年级下册期末复习计划转眼间，一个学习的教学任务接近尾声。为更好的进行期末复习，需要制定科学的复习计划和安排，以便于学生更加系统和科学的回顾一学期来所学的的科学知识、科学实验。本次复习具体分为“沉与浮单元”、“热单元”、“时间单元”、“地球的运动单元”四大板块。现制定复习计划如下：一、班级情况分析：五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的

2、现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现彖；学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长；学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂教学的顺利进行；总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。学生间发展不人平衡，部分学生学习热情欠佳，“三动”能力较弱。尤其是后进生和学困生较多，个别学生平时就比较懒惰，致使学习和复习过程中有一定的阻力，缺少动力，导致复习进度推进缓慢。二、指导思想：以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复

3、习巩固小学五年级的科学课程知识，重点复习五年级下册的内容，巩固观察、操作实验的成杲，认真做好评价本学期自拟的要点，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优困搭配，特别注重辅困适时进行评价，努力提髙复习效率。三、全册教材简析：1、全册内容：五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中,探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现彖，二是从密度的层面解释沉浮现象。在“时间的测量”单

4、元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物休的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进

5、行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动（自转和公转）的模式。2、各单元教学目标：在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现彖开始，在一系列的探究活动中,探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现彖的解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。在“热”单元里，学生

6、在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程屮产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体屮传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理四、复习要求1、认真复习配套练习卷，熟记每一个题冃与知识点。2、自觉、认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论）；还有书中出现的结论性的句子。五、提高教学质量的措施:1、提高课堂效率措施：(

7、1)、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材,设计好科学活动、问题和作业。(2)、在教学过程小教师白身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。(3)、进一步确立学生的主体意识，对学生的冋答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。(4)、在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。2、培优补困措施：(1)、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加(社会)实验、小发明、小创造、

8、小制作活动，以进一步提高能力。(2)、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。(3)、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。(4)、加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮