广东省深圳市南山区高三上学期期末考试历史试题 含答案.pdf

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1、广东省深圳市南山区2013届高三上学期期末考试历史试题注意事项：1．答卷前，考生首先检查答题卡是否整洁无缺损。之后务必用黑色签字笔在答题卡指定位置填写自己的学校、姓名、班级，在右上角的信息栏填写自己的考号，并用2B铅笔填涂相应的信息点。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。不按要求填涂的，答案无效。3．非选择题必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，请注意每题答题空间，预先合理安排

2、。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁，不折叠，不破损。考试结束后，将答题卡交回。第Ⅰ卷选择题一、单项选择题（每小题4分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选、不选均不得分。）12.《赢政的道》一文中写道：“始皇帝赢政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他A．开始实行郡县制加强对地方的管理B．确定了后世2000多年的国家政治

3、框架C．确立了分封子弟的制度D．开始用军功爵制代替世卿世禄制13.著名历史学家、政治学家萧功秦指出：“中国传统社会……在平民与精英之间以及在社会精英的三大主要阶层(地主、士绅和官僚)之间，形成周而复始的循环与对流。就传统官僚专制社会所具有的社会流动程度而言，中国可以说是人类前资本主义社会中最具阶层开放性结构的社会。”中国古代社会“形成周而复始的循环与对流”的主要因素是A．卖官鬻爵B．土地自由买卖C．科举取士D.农民起义改朝换代14.近代驻英公使郭嵩焘《使西纪程》写道：“三代有道之圣人，非西洋所能及也。即

4、我朝圣祖之仁圣，求之西洋一千八百七十八年中，无有能庶几者。圣人以一身为天下任劳，而西洋以公之臣庶。一生之圣德不能常也，文、武、成、康，四圣相承，不及百年，而臣庶之推衍无穷，愈久而人文愈盛。”材料不能反映的是A．靠圣人治国不能代代常有B．西方靠“民众自治”可以长久C．中国“三代之政”不如西方民主政治D．否定清朝的政治制度15.为了限制袁世凯独裁，维护民主共和制，《临时约法》特别规定A．实行责任内阁制B．实行三权分立的政治体制C．实行总统制D．实行君主立宪制16.梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“革命成

5、功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。”材料表明A．辛亥革命的不彻底性B．中国民众麻木颓废C．解放思想势在必行D．爱国人士救国无门17.美国人口普查局2010年12月下旬公布了有关2010年人口普查的首份报告，其内容主要涉及美国全国及各州人口数量变动情况。分析人士指出，这次人口普查结果将对美国政治版图产生重要影响。你认为其可能直接影响到的是A．总统人选B．参议员席位分配C．大法官人选D．众议员席位分配18.有学者说

6、过，明清时期江南市镇并不是凭空产生的，而是存在于农村经济上面，是农村专业经济发展的结果。由此可见，这一时期江南经济发展的整体特点是A．农村经济仍然以自然经济为主B．自然经济已退居次要地位C．商品化趋势明显D．市镇是进行农贸商品交换的场所19.1567年，明朝隆庆皇帝朱载垕同时开放了“海禁”和“银禁”，诏令“朝野上下率用银”，从此中国开始了大规模的白银进口。据统计，白16世纪中叶至19世纪初，西班牙从美洲横越太平洋，经菲律宾运到中国的白银，占新大陆白银总产量的3/4。由此可见，当时A．资本主义世界市场开始

7、形成B．中国和两班牙垄断了世界贸易C．中国的航运和对外贸易发达D．中国是商品经济高度发达国家20.下列表格反应的本质问题是国家总人口（单位：万人）农村人口百分比城市人口百分比英国（1851年）约180048％52％法国（1851年）约360075％25％中国（1851年）约4320089％11％——《19世纪西欧主要国家与中国农村和城市人口统计表》A．中国城市化开始起步B．工业革命推动城市化C．西方侵略延缓了城市化D．东西方城市化差距大21.《国家强盛之道：怎样做大国》一书指出:“现代金融市场起源于西方

8、。以粗略的线条勾勒，那就是从以佛罗伦萨等独立城市为中心的‘北意大利金融’，发展到以阿姆斯特丹为中心的‘荷兰金融’，然后发展到以伦敦为中心的‘英国金融’，最后到达以纽约华尔街为中心的‘美国金融’.”这一发展轨迹A．始于第一次工业革命B．是欧洲“商业革命”的结果C．始终受益于殖民扩张D．最终改变了欧州的传统地位22.甲午战争之后，“中学为体，西学为用”成为流行用语，在新式学堂及学会均以其作为办学及创会的口号，然而新式学堂及学会的教学内容与发展目