小学语文教材教法模拟试题及答案 .pdf

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1、小学语文教材教法模拟试题及答案第一部分、义务教育语文课程标准填空：.（1）语文是最重要的（交际）工具，是人类文化的重要组成部分。（工具性与人文性的统一）是语文课程的基本特点。（2）阅读教学是（学生、教师、文本）之间对话的过程。其中（学生）应当是对话的中心。（3）在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表现）、评价的能力。（4）新课程倡导、、的学习方式。（5）口语交际教学活动主要应在具体的（交际情境）中进行。（6）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）、实施的能力。（7）语文课程评价应突出

2、整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观三个方面进行评价（即三维目标），以全面考察学生的语文素养。（8）语文课程的基本理念是：、、。第二部分、基础知识与积累方面一、判断1、对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写。（√）2、《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）（√）3、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。（√）4、现代汉语词汇中，双音节词占优势。（√）5、“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比

3、”和“层递”这两种修辞方式。（×）6、“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（×）二、填空题（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为（Rén）和（Ｃhóng）。（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是（女）和（行）。（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是击和从长计议。（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（曹丕）与（曹植）的合称。（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，“风”这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》

4、的精华；“颂”这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。三、辨析题副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里）①除了他们，还有谁支持你的意见？（另外）②他这个人当个一般干部还可以。（勉强）③你走路还走不稳呢，就想跑？（尚且）④这么棘手的问题，他还真解决好了。（居然/竟然）四、把成语补充完整陈词（滥）调以（儆）效尤虚无缥（缈）再接再（厉）按（部）就班颠（扑）不破（叠）床架屋枕（戈）待旦（左）顾（右）盼(南)辕(北)辙(求)同存(异)惊(天)动(地)温文

5、尔（）司空见（）余音绕（）（）而不舍在教学楼快要倒塌的＿＿＿的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子＿＿＿，而谭千秋老师却永远地走了。即将进入中学，我想用“＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿”等成语来描述我的心情。我还积累了描写人的口才的成语＿＿＿＿＿＿；来自寓言故事的成语＿＿＿＿＿＿描写同学友情的成语＿＿＿＿＿；五、把名言名句补充完整①学而不思则罔，（思而不学则殆）。（《论语》）②富贵不能淫，（贫贱不能移），威武不能屈。（《孟子》）③亦余心之所善兮（虽九死其犹未悔）。（屈原）④感时花溅泪，（恨别鸟惊心）。（

6、杜甫）⑤了却君王天下事，（赢得生前身后名）。（辛弃疾）⑥千磨万击还坚劲，（任尔东西南北风）。（郑板桥）⑦人固有一死，（或轻于鸿毛），或重于泰山。⑧风声雨声读书声，声声入耳；（家事国事天下事，事事关心）。六、选择，将正确答案的序号填在括号里。1、各个学段的阅读教学都要重视：()①朗读②分角色读③表演读④默读A、①②③④B、①④C、②③D、③④2、下面没有语病的句子是()。A.汉字是我国主要的一种语言文字之一，它在全国各地的使用十分广阔。B.妈妈说前面的那个人大概一定是邻居张大妈。C.我们谈素质，往往偏重智育，其实，

7、德育和美育也是不可或缺的。D.把问题分析得十分深奥，对同学们启发很大。3、全是形声字的一项是()。A、霜明棵俊B、功贡衷月C、警材晨冻D、崩看上旦4、“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”指的是()。A、李白和杜牧B、李商隐和杜牧C、李白和杜甫D、李商隐和杜甫5、小语教科书中介绍异国风光的是()。A.《观潮》B.《威尼斯的小艇》C.《雅鲁藏布大峡谷》6、下面四句诗，不是表现友情的一句是()。A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。C、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D、洛阳亲友如相

8、问，一片冰心在玉壶。7、老师鼓励我们要敢于（）A、胡思乱想B、异想天开C、想入非非D、冥思苦想8、下面哪个故事不是三国故事（）A、赤壁之战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪9、如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是＿＿＿；如果生命是鹰，尊严就是＿＿＿。（）A、烈焰飞腾B、燃烧羽毛C、燃烧飞翔D、狂风勇猛10、＿＿＿是数九寒天，爷爷＿＿＿坚持锻炼（）A、如果…