学案22第一课时地球表面形态导学案.pdf

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1、第二节地球表面形态(一)美洲西岸的和亚洲东部的。③板块张裂常形成裂谷(如的形成)或海洋(如海的形成)——外力作用与地表形态(二)地质构造与地表形态1.褶皱编号:班级:姓名:学号:⑴概念:强烈碰撞和水平挤压,可以使沉积岩发生弯曲,形成褶皱。⑵基本形态:一般地说,中间向上隆起的叫,中间向下凹陷的叫。不少褶皱构造的背斜顶部因学习目标受张力,容易被侵蚀成,而向斜地区的岩石在褶皱作用下被挤压,比较,抗能力较强,1.识记地质作用及能量来源和表现。反而形成。因此,我们不能简单地根据形态来识别背斜和向斜。2.说出板块构造学说的主要内容,从图上识别六大板块及其边界,并用板块构造理论解释主要地貌的形成。理2.断

2、层解板块构造学说的主要内容、。⑴概念:岩层受力达到一定的强度,发生,两侧的岩层沿断裂面产生显著的。3.理解地质构造和构造地貌在概念上的差异,褶皱的分类、判读、应用,断层的分类及应用。⑵形式:断层中两侧陷落,中间的突起的部分叫,常形成陡峻的;中间部分相对下沉的断层,4.了解火山、地震活动形成的地表形态。形成构造,常形成或。重点难点(三)火山、地震活动和地表形态1.岩浆喷出地表即为,其熔岩物质的堆积常常形成、等多种火山地貌。【重点】运用图文资料说明地质作用的类型及应用;板块运动与宏观地形。2.大地由于而快速震动称为,其结果往往造成地壳和。【难点】运用图文资料说明地质作用的类型及应用;板块构造学说

3、的主要内容,板块运动与宏观地形。探究方案预习方案【探究一】板块运动与宏观地形【新课预习】阅读课本37页图2-10,探讨以下一个问题。1.全部为大洋的板块有哪些?一、不断变化的地表形态地质作用能量来源表现形式相互作用2.世界上有两大地震带的分布于板块边界有没有关系,具有什么样的关系?内力作用外力作用二、内力作用与地表形态3.阿拉伯半岛、印度半岛、澳大利亚大陆分别属于哪个板块?(一)板块运动与宏观地形1.板块构造主要观点:⑴地球表层的并不是完整一块,而是被分割成板块、板块、板块、4.推测将来太平洋、大西洋、地中海、红海面积的变化情况。板块、板块、板块等六大板块。⑵板块之间互相挤压碰撞(边界)和相

4、邻板块的彼此分离(边界)对于宏观地形的形成和变化具有重大影响。5.科迪勒拉山系是由哪几大板块相互作用形成的?①在大陆板块相撞挤压的地区常形成高峻的和巨大的。如②在海洋板块与大陆板块挤压碰撞的地带,常形成深邃的,以及与之相伴的或。如【探究二】地质构造与地表形态A.背斜B.向斜C.断层D.谷地3.该地区地质演变过程可能是()A.水平挤压一岩层下降一外力侵蚀B.岩层下降一外力侵蚀一水平运动C.水平挤压一岩层上升一外力侵蚀D.岩层下降一水平运动一外力侵蚀4.若在甲处修建铁路,施工中应注意的问题是()1.从地形上看,C处属,形成原因是;D处属,形成原因A.火山喷发B.断层下陷C.地下溶洞塌陷D.地下冻

5、土融化是。5.下列有关板块构造的叙述,正确的是()A.生长边界位于板块的碰撞挤压区2.图中A处从地质构造上来说属于,从构造地面上来说属于;B处从地质构造上来B.在板块的张裂地区,常形成高大的山系说属于,从构造地面上来说属于;图中C、D两处,属于背斜的是。C.大洋板块与大陆板块相碰撞,往往形成裂谷和断层D.日本处于亚欧板块与太平洋板块的交界处,所以多火山、地震3.C、D两处中找油气和找地下水应在什么地方?并说明原因。6.读下图,回答有关问题。⑴图中的地质构造是,其中A为,B为_________。⑵A、B两处,岩性较坚硬的是_____________。⑶A处顶部缺失是__________力作用的

6、结果。4.C、D两处,适宜建地下隧道的是_____处,原因是____________________________。⑷A、B两处的特点是()A.褶皱形成过程中,A处受到拉张,B处受到挤压5.依据下图总结如何从岩层的新老关系判断向斜和背斜。B.B处是良好的储油构造,A处是良好的储水构造C.A处在内力的作用下隆起,又在外力作用下下降D.B处地势较高,表明一直没有受到外力作用的影响当堂检测1.关于地质作用的叙述,正确的是()A.背斜岩层一般向上拱起,在地貌上常形成裂谷反思感悟_____________________________________________________________

7、_______________________B.我们看到的高原和盆地的地表形态是内力作用的结果C.“背斜成山,向斜成谷”是判断地质构造和地貌成因的方法之一_______________________________________________________________________________________________D.断层一侧上升的岩块,常形成块状山地或高地___________

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