八年级政治6学科自主学习导学案.pdf

《八年级政治6学科自主学习导学案.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、户县南关中学八年级政治学科自主学习导学案课题：法律保护我们的生命健康权第11周第8课设计人：王蕾审核人：李明审批人：日期：编号：08Z-18【自研课导学】预习课（晚自习后20分钟）：自读自悟资料准备：搜集发生在自己身边有关侵犯公民生命健康权的案例，查找并学习相关的法律法规。自主积累：感受生命和健康对于每个人的重要意义，体会生命健康权在社会交往中的重要作用，自觉尊重生命与健康的权利，增强维护生命健康权的法律意识，遵纪守法，加强社会责任感。自我感悟：人人都享有生命健康权，我们珍惜、爱护、自己的生命和健康，同时也要爱护、尊重他人的生命和健康，青少年要增强法制观念，决不做侵犯他人生命和健康的事。

2、同学之间要爱护，嬉戏要适度，只有这样，才能使自己健康成长。【展示课导学】·学习目标（1分钟）：1．知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命健康不受侵害，了解法律对未成年人生命健康的特殊保护。2．依法保护自己和他人的生命健康，不得侵犯和危害他人的健康、生命和权利。3．学会运用有关生命健康的法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别能力。4．增强自我保护意识，提高自我保护能力；培养初步运用法律武器同侵权行为作斗争的能力。定向导学·互动展示展示提升·质疑评自研自探环节合作探究环节总结归纳环节导学价环节流程自学指导互动程序展示方案随堂笔记内容、学法、时间内容、形式

3、、时间内容、方式、时间成果记录、知识生成、规律总结导学1：生命健康权是公民最根本预时：的人身权学生自读教材96-98页内容，结合91、两人小对子：6页案例思考：漫小对子之间相互画中青少年的什检查自言结果，指么权利受到了侵点纠错，用红笔给第害？我们为什么对子评定等级。一要依法维护这些框权利？结合97页题案例思考：杨某等预时：5分钟展示单元一人侵犯了王某的阅读教材99页下什么权利？公安面的案例，思考：机关对杨某等人同学之间有过度的处罚说明了什嬉戏现象吗？有么？我国法律对2、3人互助组:没有因不当嬉闹未成年人的生命看98页漫画讨论：你而造成人身伤害健康权有什么特想给甲、乙两个同学的情况？今后我

4、殊保护？哪些建议？们要注意什么？勾画·识记：勾画课文上的知识点。预时：5分钟预时：5分钟导学2：依法保护我们的生命健康权学生自读教材99-展示单元二3、六人共同体：100页内容，1.结通过本节课的学习，我们身边会遇到第合99页插图后思你知道了什么？你准哪些险情？应如二考：你认为按谁的备以后怎么做？何应对？框办法解决问题比题较合理？按谁的解决不合理？为预时：5分钟预时：10分钟什么？勾画课文上的知识点等级评定：☆预时：5分钟【训练课导学】·基础题1.生命健康权是（1）公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础（2）公民最根本的人身权（3）法律赋予我们的权利（4）未成年人特有的权益A.（1

5、）（2）（3）B.（1）（2）（4）C.（1）（3）（4）D.（2）（3）（4）2.某中学七年级的学生在放学回家的途中，经常被社会上的不法青年搜身和殴打。假如你遭遇此种情况，正确的态度应该是（1）组织同学伺机将不法青年打伤或打残（2）运用法律武器保护自己（3）勇于和善于同违法犯罪行为作斗争（4）及时向学校反映或报警（5）忍一忍算了A.（1）（2）（4）B.（2）（3）（4）C.（3）（4）（5）D.（1）（2）（5）【自主反思】（日反思）知识盘点：心得描述：户县南关中学八年级政治学科自主学习导学案课题：法律保护我们的人格尊严第11周第8课设计人：王蕾李明审核人：李明审批人：日期：编号：0

6、8Z-19【自研课导学】预习课（晚自习后20分钟）：自读自悟资料准备：结合日常是中的所见所闻，搜集侵犯公民人格尊严的事例。自主积累：学会依法维护自己和他人的人格尊严，运用法律武器维护自己的隐私权，并能自觉保护他人的隐私；依法同侵犯公民人身权利的违法犯罪行为作斗争。自我感悟：生命诚可贵，人格价更高。我们要自尊自爱、维护自己的人格尊严。同时，还要学会尊重他人，让人与人之间更加和谐，使我们的明天更加美好。提【展示课导学】·学习目标（1分钟）：1．了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，懂得法律保护公民的个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。2．依法维护自己的人格尊严，能够自觉地尊重他

7、人；学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识。3．增强自我保护意识，提高自我保护能力，初步培养运用法律武器维护自己合法权益的能力。定向导学·互动展示展示提升·质疑评自研自探环节合作探究环节总结归纳环节价环节导学流程自学指导互动程序展示方案随堂笔记内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间成果记录、知识生成、规律总结导学1：我们的人预时：格尊严不容侵犯学生看教材1011.两人小对子：页插图，思考：你小对子之间相互身边有