五年级体育常规 单元计划 进度.pdf

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1、体育课教学常规教学中经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、教师方面：1.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4.在教学中，加强与重视“目标管理”同时要注意对学生能力的培养，

2、努力完成体育三个方面的任务。5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9.教学中要有严

3、密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面：1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2.上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队要做到快、静、齐3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。3.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措

4、施。要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。五年级上期体育课教学进度表周课次学习目标教材内容次1明确本学期的学习目标；能正确认识运动对自体育知识：生命在于运动；己的身体重要性；期始教育，集合、解散；2在队列练习中保持正确地身体姿势；发展跳跃【队列练习】：立定、稍息、向左右后一能力；转；游戏：猫捉老鼠3在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿【队列练习】：原地踏步走-齐步走—立势；学习队列队形定；游戏：我们是木头人4在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿【队列练习】：复习所学，学习成八列势；复

5、习习并学习队列队形横队走；游戏大球追小球二1在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿【队列练习】：复习所学，学习成八列势；复习并学习队列队形纵队走；游戏：贴膏药2在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿【队列练习】：复习所学队列队形；势；复习并提高队列队形游戏：贴膏药3在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿【队列练习】：复习所学队列队；势；复习并提高队列队形游戏：跳流星4在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿【队列练习】：复习所学队列队；势；复习并提高队列队形游戏：往返接力跑1学会运用“跳绳”进行体育锻炼，对跳绳进行【跳绳】学习跳绳基本

6、动作；学习单人重新认识。单摇短绳跳；【游戏】跳绳比赛2通过跳绳游戏提高学生积极性；建立活跃的教【跳绳】复习单人短绳跳；学习双人双三学气氛，激发学生锻炼兴趣摇长绳跳；【游戏】跳绳比赛3让学生在学习中大胆向同学展示自己的动作，【跳绳】复习双人双摇绳跳；学习多人增强自信心双摇花式跳绳；【游戏】花样跳绳比赛4通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促【跳绳】拓展各种形式的跳绳；进身体正常发育和发展【游戏】“网鱼”比赛1发展位移速度和动作的灵敏性；体验体育活动【球类：乒乓球】球拍介绍、球拍的握中的心理感受法、基本规则学习；游戏：接力赛2乐于学习

7、和展示简单的快速跑运动动作；培养【球类：乒乓球】正反手对墙挡球四兴趣和协调性游戏：跑动颠球3乐于学习和展示较易的快速跑运动动作；发展【球类：乒乓球】两人对挡球练习速度和敏捷反应能力游戏：颠球接力4乐于学习和展示简单的运动动作；【球类：乒乓球】台面发球与挡球练习发展速度和腿部肌肉力量游戏：攻球游戏1掌握基本手型和步型，初步学会简单的武术动【武术操】复习和提高基本武术冲拳、作推掌、弹踢蹬基本动作方法；2初步掌握基本功法的串联，提高身体的灵活【武术操】复习基本武术动作，并达到五性、动作的协调性、连贯性动作的串联；复习和提高五步拳3培养学生

8、学习武术的兴趣，提高参与意识，逐【武术操】复习五步拳；步达到动作有力、节奏分明游戏：跟我学4让学生了解武术对心理的影响；树立安全意【武术操】复习五步拳1-6节识，遵守纪律、执行规则游戏：攻城1做出篮球球类运动中的简单组合动作；与他人【