云南师大附中高三年级高考复习备.pdf

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1、2012届高三年级高考复习备考计划总目：一、全年级结束教材教学，全面转入高考复习的时限二、月考安排三、省、市统测四、每月纪事表五、各学科复习计划提要具体条目：一、全年级结束教材教学，全面转入高考复习的时限原则上各学科必须在2011年10月底以前完成课程教学，全面进入总复习。二、月考安排。（8次）第一次：9月29（周四）——30日（周五）第二次：10月21（周五）——22日（周六）第三次：11月25（周五）——26日（六）第四次：12月23（周五）——24日（周六）第五次：二月底。第六次：三月底。第七次：四月底。第八次：

2、五月二十日左右。注：因一月份市统测，故本月不再进行月考。三、省、市统测。初步决定参加省一、二次统测和市一、二、三次统测。省统测时间大概在：2012年二月（一统）、2012年四月(二统)。市统测时间为：2011年9月26——27日（一统）、2012年1月下旬（二统）、2012年4月下旬（三统）。四、每月纪事表。月份纪事备注①高三年级教师动员大会。②备课组长会29日前上交各科8月议。③班主任会议。④周六开课。首次月考卷组织监考和阅①英语口语、听力考试。②昆明市统测。③9月卷，上交二次月首次月考。④首次高考研讨会。考卷。关校

3、长作动员报①高三年级学生备考动员大会。②高三年级告。李为介绍自10月家长动员大会。③第二次月考。主招生事项。上交三次月考卷。监考、阅卷、研①全面转入总复习。②备课组长会议，落11月讨。上交第四次实各学科进程。③第三次月考。月考卷。心理讲座聘请师①针对学生的心理讲座。②二次家长会。大心理学专家主12月③第四次月考。④自主招生考试。讲。上交第五次月考卷。1月①各学科第一轮复习结束。②市二统。①备课组长到课改区进行考察。②启动尖子上交第六次月考2月生培养方案。③第五次月考。④省统测。卷。上交第七次月考3月①研讨。②高考报名。

4、③第六次月考。卷。①第二轮复习结束。②省统测。③第七次上交第八次月考4月月考。卷。请赵建新教授或①第三轮冲刺，强化训练。②查缺补漏。③5月周宁教授进行心第八次月考。④心理咨询大会。理咨询讲座。高考后班主任外①1—4日回校复习。②教师在考点门口送6月出考察。组织学考。③学生高考。④填报志愿咨询会。生填报志愿。五、各学科复习计划提要：语文备课组一、高三复习备考的总体理念1、明晰要点、突出重点高三的教学重点就是组织学生复习备考，常言说：“学时一大片，用时一条线。”针对考点的解题要领，我们能否把平时的教学内容加以整理，使之“一

5、线穿珠”，在学生头脑中明晰化，是学生能否在考场中加以有效运用的关键。怎样做到对解题要领明晰化呢？有两种途径：第一种是“纵向整理”，按照《考试说明》的顺序，逐一落实考查点相关的知能要点和解题要领。第二种是“横向整理”，按照高考语文试卷的结构安排，逐一落实第道题的解题要领。不论采取哪一种途径，目的都是要做到“心中有类型，脚下有路子”，从把握规律的角度来强化知能，争取考试的最大自觉性。对解题要领明晰化的要求是：首先，对考查点要清楚。其次，对题目的类型要清楚。然后，对相应的解题要领要清楚。举例来说，对“正确识记现代汉语的字形”

6、，即考卷中的辨识词语中出现的错别字，要清楚考查常用常见字，重点考查同音字、形似字，解题时可以借助“以义定形”、“字形分析”或“以音定形”等方法。复习备考中，先要确定训练方向，现确定训练重点，以训练“选点”能力为主，即选点要正确、集中、新颖。从高考语文试卷赋分的角度来看，作文是“半壁江山”，所以应该是备考的重点。2、夯实基础、厚积薄发。书到用时方恨少，一分耕耘，换来一分收获。古语说：“三千弱水，吾取一瓢饮。”我们在高二上学期完成了必修1—5的教学工作后，并于2011年1月4日—7日参加了省学业水平考试，达到80%以上的A

7、级通过率后，就从高二下学期开始进行高考专题讲解。进入高三时，我们已完成高考第一轮复习，赢得了一点点主动，在专题复习中注重积累，加强训练，扎实过关。因此，下一步工作是进行第二轮“专项巩固复习”和第三轮“综合复习”，通过套题、月考和统测的训练，尽量促使学生将能力转化为分数，以形成复习的阶段性和层次感，掌握好复习的进度与节奏。3、可操作性、把握动态。遵循语文学科的规律，复习计划要有可操作性，在避免盲目和随意的同时，也要同时摒弃普遍撒网、不得要领的现象。可操作性指在具体的计划指引下，还要有切实可行的实施步骤，确保预期效果的实现

8、。复习备考采用阶段递增，循序渐进，把控教学进度、课堂容易、讲练方法以及学习兴奋点的激发节奏。低头拉车还要抬头看路，在狠钻备考的同时，应该积极参加省市教研部门组织的相关高考的教研活动，向省内外专家教师学习。关注高考信息，搜集并交流各种备考资源，最大限度地利用信息渠道。另外，教学过程又不可僵化，应根据自己的学生情况，适时地进行导优辅差