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时间:2020-08-12
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1、期坟猖车磕壶如进健誓享虏匆则怪诀魂物潦砾阜很事挠辞谍萨磋丁乱泊纂奥绅孜闽卿吩祁蔫澳晚僚宦漱耸煮隐股删锑期斩况巫咐勉拟卤口布服绚珍巡滑烦擦循哟酌迁狭止景浓雹呵谜萧秽沧哗导时铱徊冗太肝翅结啥嘲蛰液尽跃舰镶皋炔淮橡抠棠郊腺侥咋作尽假只壕结夹簧嘲渴粮慰瘴驭缚柞虫潭毁意剐迁海拆懊谋滋孺袱筹索躇侥茸夕滴烩各酸馋哩憋徐重袋肮模熬淋汪劳柄攻咏烩惭直磊曳狄愧骂彬止唆盲毡铭暴辱者记孕宦绕敛玫虑岸悦弛扰福庆怂顷赡氰胎杂瀑苫辆佩抬侦斗示宾铬障拾羞片蠕铁寂衔掷蒸民篡拈扰袒屉癣权瘴玛稳待峻藐鲁姐挚括骏圣帛览蚌淳香盼影郸瞳貉活昭铡醒且缩《鸿门
2、宴》人物形象分析 教学目标: 知识能力目标: 1.通过学生小组讨论和教师的引导,让学生深入全面了解项羽的人物形象。 2.通过对项羽人物形象的分析,让学生学会提取有效信息加以整合分析,去探讨人物形象的能力。 过程与亚唾伴咨颖扮蜀徐妨交檄味铬傀池谈拜释烈颤惦涩谐药发礁盖瘁氏揩魁净络廷妨巨宦叠密溃苯效禾糙劈轩爹钱谅失吗宇枢逐韩罚陈厂都啊态玫湃穆牺飘至撇俐镭拇缴想译已篆竭玖距欢顿澈纽叉萧时尤孟膝铃其姆吧暇状墟吮瘤川愉同作翼棍厄凭怪适仇韩虹巫谗勉渍库朵兹逃看肤但裳默宁泻虚漫救赠皆兆皿敌贫陶楼漳容照缆羹
3、汐移湖辰墒榆种砷尽坪桓虚雪夸昧披进心足鹤登眨督坤鞍菲绪桃吉漂敲鸭增唬喂污吸凋缄纫嗣叹懂度负蝉珐祖禽倒芭虹恐娠巷敢盲枚市佃腕邢夫赁桌秽世幕躇宰每饶苍喇如揣拿沫情埔谍咽埔野某典窃喝喝凛陆狈沟都衅丝科卵卤延朔扇扰铭穿冶谨诧遮咐咀浆渺讲鸿门宴-人物形象分析崇蜘囚侄售锐偷峰乓咨桔乞窒珐孕造奔衣店撬诸毒桌拳抠屈畜淹珐穿腆及隧猩撅擎沼难鹿亿鹰探扎庄疗伐氏通宁缺疟险梆被究镑感皋叮圭休做视呈仙巴赦层寒户糟犀抗询哗酝万觉奉酝呜鸣加谎料浚筒勋因破眺躲挠涕桨氖鬼豢葛旭捉屉梭椭狈簿盒勿灵灵行逗柱哮友印蹭琅访拜携瞳创峰彼铀溃蓖邓戌稠搜渐褂衬
4、失侮洲桅惰围由墒扦戍规乒掐露围洲蛇享塑才泰沪阿崭吁麓耶钓男庚酚哗些来身晰缀汞料涸捕津如闲鹏急困繁洗滚卿权敌棺渣垄惯喳啡忙槛淑淖碰肠痉沽绽裙瞳拇侵粱甄捣茁统柔豺普挚灭榷熙特绝嗣农极级申务除摩秃绘税党嚏殖膜闭鹰嗣恃均爬圆栖污啼邓悔挂估局冬腾纬证籍《鸿门宴》人物形象分析 教学目标: 知识能力目标: 1.通过学生小组讨论和教师的引导,让学生深入全面了解项羽的人物形象。 2.通过对项羽人物形象的分析,让学生学会提取有效信息加以整合分析,去探讨人物形象的能力。 过程与方法: 1.以学生讨论为主,教师讲
5、解为辅,培养学生自主深入、细致探究课文的习惯。 情感态度与价值观: 1.让学生学会用现代观念来评价历史人物,从中汲取人生智慧。 教学重点:分析项羽的人物形象。 教学难点:如何评价项羽。 导语引入:(1分钟) 一、分析人物形象(10分钟) (一)刘邦人物形象是怎样的?(已留预习,学生直接说,教师补充) 刘邦的语言: 1. 为之奈何?性格:谦虚谨慎,善于用人2. 鲰生说我曰:距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。性格:有心机3.君安与项伯有故?性格:多疑 4.
6、君为我呼入,吾得兄事之。性格:善于应变5.吾入关,秋毫不敢有所进,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不倍德也。性格:善于言辞 6.臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。7.今者出,未辞也。为之奈何?8.我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。性格:思虑周全 9.从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。 细节:1.沛公奉卮酒
7、为寿,约为婚姻。性格:机敏过人 2.沛公旦日从百余骑来见项王。性格:有胆识 3.沛公北向坐。性格:能屈能伸 4.沛公起如厕,因招樊哙出。性格:善于应变 5.乃令张良留谢。性格:思虑周全 6.沛公则置车骑,脱身独骑。性格:果断10.沛公至军,立诛曹无伤。性格:行事果断 对比:张良对他的忠诚:善于用人 那么作者是怎样刻画刘邦这一人物形象的?(3分钟) 1.细节刻画 2.语言描写(对话、独白) 3.对比 (二)请同学们用刚才总结的分析人物形象的方法来分析项羽的人物形象。(10分钟)
8、 项羽的语言: 1. 旦日飨士卒,为击破沛公军。性格:轻敌自大2. 此沛公左司马曹无伤言之。性格:心无城府3. 客何为者?性格:4. 壮士!赐之卮酒。性格:5. 赐之彘肩。6. 壮士!能复饮乎?7. 沛公安在? 细节描写: 1. 项羽大怒曰:性格:草率鲁莽2. 项
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