七年级生物下册341尿液的形成和排出教案.pdf

《七年级生物下册341尿液的形成和排出教案.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一节尿液的形成和排出课型：新授课教学目标：1．知识目标（1）知道排泄的概念，描述排泄的三条途径。（2）说出泌尿系统的组成。（3）描述肾脏的结构，概述肾单位的基本结构及肾脏与尿液形成相关的结构特点。（重点）2.能力目标（1）通过观察“动物的肾”实物或视频，提高观察能力和分析能力。（2）通过观察“肾单位的组成示意图”，提高识图能力、主动获取知识能力和根据实验数据分析问题、推测结论的能力。3．情感、态度与价值观目标（1）体验肾脏结构的精巧，感悟生命的宝贵和人间的真情。（2）形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。教学方法及学法指导：

2、本节课的教学准备采用“激趣导学—合作探究”教学模式展开教学，着重通过“自主、探究、合作”等学习方式，利用模型、多媒体辅助教学，使枯燥的知识趣味化，愉快全面地接受新知，并顾及个别差异。主要教学程序是通过尿毒症捐肾的两个事例创设情境，导入新课；然后通过阅读课文、独自思考、小组讨论、实验观察、模拟体会等学习方式展开自主学习、合作探究环节；随后回顾本节课学习内容，查缺补遗，自我建构，质疑交流；最后通过习题处理，走进学生生活，检测学习效果，完成达标测试、拓展提升环节。整个教学过程环环相扣，步步深入，水到渠成，充分发挥学生想象、猜想、观察、

3、分析、归纳总结能力，使课堂气氛活泼生动。关于重难点的突破：通过联系学生的呼吸、出汗、排尿等生活经验，让学生理解排泄的概念。通过观察动物的肾脏、肾单位的视频或图片，结合学生已有的生活知识经验来了解肾脏的结构知识，理解肾的结构与功能相适应的特点。课前准备：教师准备：（1）多媒体课件；（2）观察用具及材料：新鲜的已解剖好的猪的肾脏，解剖盘，解剖针，肾脏内部结构挂图；（3）动物肾脏的视频。学生准备：完成课前助学的自主学习等预习工作。教学过程：教学环节及时间安教师活动学生活动设计意图排故事导入：联系生活实际，从“谁言寸草心，报得三春晖？”

4、一个儿子用身体观看视频和图片，尝学生熟悉创设情境做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的试说出对尿毒症和的实例出激趣导入母亲。母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已肾的相关知识，认识发，能充5分钟经坚如磐石。我们的枣庄老乡—田世国以“捐肾救母”到肾的重要性。分调动学的壮举荣评2004年感动中国十大人物。生学习的无独有偶，大连接近60岁的张宝书面对抵抗了积极性。14年尿毒症的女儿想用自己的肾作为最后的“礼物”送给女儿，感动了天下所有的人……你对尿毒症和肾有哪些认识？肾到底在人体内发挥怎样的作用？它的构造又是怎样的呢？带着这

5、些疑问，我们开始本节课的学习。展示并板书课题“尿的形成和排出”过渡：学生自读教材，思考人体需要不断从生物圈中获取营养物质和氧气，回答：并在组织里进行呼吸作用为生命活动提供能量。同1．人体将二氧化碳时，也必然会产生各种废物。这些废物如何排出体外等代谢废物、多余的自主学习的呢？水和无机盐等物质让学生认合作探究排出体外的过程，叫识到人体25分钟自主学习1：排泄的概念和途径做排泄。产生的废2．途径有三：（1）物的排出认真阅读教材第66页第一段内容，思考完成下一部分水和少量的并不都是列问题：无机盐、尿素以汗液排泄，只1．什么是排泄？的形式

6、由皮肤排出。有细胞代（2）二氧化碳和少谢的产物2．人体排泄的途径有哪些？量的水以气体的形的排出才式通过呼吸系统排是排泄。3．排尿、排便和排汗都属于排泄吗？出。（3）绝大部分水、为排尿是无机盐、尿素以尿的主要的排教师点拨：形式通过泌尿系统泄途径的汗液、尿液的主要成分是水、无机盐、尿素等，排出。学习做准这些都是人体进行新陈代谢时产生的。最主要的排出3．排尿、排汗属于备。途径是通过泌尿系统以尿的形式排出。粪便是食物消排泄，排便属于排化吸收后剩下的残渣，因此粪便的排出不属于排泄，遗，不属于排泄。我们称之为排遗。过渡：自主学习你知道泌尿系

7、统有哪些器官组成？形成尿液的合作探究器官是谁？25分钟自主学习2：泌尿系统的组成。展示泌尿系统的组成示意图，认真观察，结合教学生观察泌尿系统通过问题材69页图3.4-4，认识泌尿系统的组成，识别各器官，的组成，回答问题：引导学生尝试说出其功能：观察图片，识别器官，自1主学习，整体感知泌尿系统2的组成，1.[1]肾[2]输尿管培养学生[3]膀胱[4]尿道自主学习2.肾：形成尿液。的能力、输尿管：输送尿液。归纳总结3膀胱：暂时贮存乃尿能力及表液。达能力。4尿道：排出尿液。3.肾肾→输尿管1.泌尿系统由哪些器官组成？说出相应名称。→膀

8、胱→尿道2.这些器官各有什么作用？3.形成尿液的器官的什么？它形成的尿液怎样排出体外？过渡：肾是泌尿系统最重要的器官，当血液流经肾时，肾能将人体内多余的水、无机盐和尿素等从血液中分在指离出来，形成尿液。肾在人体的什么部位？形态和结学生明确实验要求，导学生实构是怎