一年级语文期末试卷分析.pdf

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1、2015年秋季素质水平测试一年级语文质量分析撰写人：于2016年1月20日撰写一、试题分析：本次考试一共有五大题，第一大题“拼音游乐园”，主要题型是：看汉字选择正确的声母、拼音图片连线、看拼音写汉字。第二大题“字词展示台”，主要题型是：数笔画填空、在形近字和音近字中选择正确的字写在田字格里、固定句型填空、反义词连线。第三大题“句子小王国”，主要题型是：照样子补充句子、看图补充句子。第四大题“阅读加油站”，第一小题原文填空，第二小题短文阅读。第五大题“写话小天地”。本次期末考试题目由简单到复杂，由拼音到字到词语到句子，深入浅出，充分考虑到一年级上学期学生的理

2、解和思考能力。二、测试的基本情况：(以一三班为参考)一年级3班2015秋期末成绩成绩统计表最高最低中位分数分数分各分数段人数C＝AB93.5学校类别0分40分60分70分80分90分ABD＝2≤≤≤≤≤≤10087100D<40D<60D<70D<80D<90D<100分分分分分分分占总数率%352000026335三、卷面分析：答题情况简要分析大题应得实得占%号第一小题“我会选正确的声母填在____上”，这道题是平翘舌s、sh，形近d、b，p、q，m、n的分辨。字为“伞、闪”、“报、到”、“鸟、苗”、“片、球”，这些字几乎都是学过，难度不大，最难的字是“

3、报”。第二小题“我会照样子连一连”，第一排是图片，依次是一1122110998.8小狗、小鸭、柳树、铅笔和梅花；第二排是拼音，连线即可。第三小题“我拼得准，写得好”。这道题就是根据拼音在田字格内写词语，为“回来”、“水果”、“毛巾”、“书本”、“东西”。这五个词语反复练过，只要注意在田字格里的占格。学生做的时候错的有图片和拼音连线有误；“果”写成了“瓜”。第二大题“字词展示台”。第一小题“我会数笔画填空”，就是数“正”和“片”的笔画，然后组词。其中最难的是“片”这个字的第二笔是“横”，容易出错。第二小题“我会选择恰当的字，写在田字格里”，这道题是根据句子意

4、思在田字格里写字，题目后面的括号里已经给了可供选择的字，主要考察“生、升”“己、几”“足、走”同声字、形近字的分辨和书写。第三小二1632161699.0题“我会在（）里填上适当的词语”，考察形容词和名词的搭配以及对量词的认知，比如“很多很多的（）”，“一只（）”。第四题“我会把意思相反的词连起来”，这道题就是以连线的形式考察反义词，“那这”“落升”“答问”“圆方”“短长”“后前”。学生做错的是第三小题填词语有错别字，少数人答案不符合题意。第三大题“句子小王国”。第一小题“我能照样子补充句子”，例①“田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了”，仿写“_______

5、____________，因为有了阳光，更__________了。”例②“孔雀的尾巴最好看。”，仿写“____________________最__________。”这两句话都三81680298.3是书上的原文。第二小题“我会看图补充句子”，“春天到了，______和______在______。”左边的图是两个小朋友在种树；“______给______送上______。”左边的图是一个小朋友给正在洗衣服的妈妈送上了一杯热水。学生做错的是“___给___送上___。”“___最___。”第四大题“阅读加油站”。第一小题“我会填空”，这两个句子都是语文书上的

6、原文，出自《哪座房子最漂亮》和《画》。考察学生“白白”“门”“大大”“人来鸟不”的书写。第二小题“我能读懂下面的短文，还能填空”，短文是《小山羊和小鸡》。根据短文内容，四102095994.0填四个问题。有三个问题都是从短文出发的，都在原文中出现了答案，考察学生的理解能力。其中难一些的问题是第一题数这段话有几句话。学生做错的是短文阅读：这段话共有几句？很多学生把四句数成了三句。第五大题是“写话小天地”。左边的图是早晨一个五51050899.6朝气蓬勃的小男孩背着书包，迎着太阳，和小鸟一起上学的情景。情况良好，基本没问题。六四、取得的主要成绩：基础知识掌握情

7、况良好，第一大题基本没有错。看汉字选声母全班没有人做错，拼音图片连线题只有两个人“梅花”和“柳树”连反了。看拼音写汉字只有极个别人把“水果”写成了“水瓜”，把“毛巾”写成了“毛今”。在这册书中大量的识字认字有一定的难度。因此在学习时我采取了多种方法帮助孩子认字识字。在课堂上，对学生的识字采取了各种指导方法，让学生能根据自己的经验用加一加、减一减、组词、和自己、同学的名字联一连、等方法识记。通过一个学期的教学，大部分学生都能用自己的方法进行识字，在认字上有了很大的进步。现在班级里有2、3个学生认字速度慢一些，其余学生较好。看图写话有功底。这一题全班一共只扣了

8、两分，做得最好。能取得这么好的成绩主要来源于平时的训练与积累，自从