《英语(新目标)》Unit 7 教学设计.pdf

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1、Unit7教学设计一、课题：Howmucharethesepants?二、教学目标（知识目标、能力目标、德育目标）知识目标：掌握询问价格的句型。学习常见衣物的名称和货币名称，一些颜色的单词和长短大小的形容词以及一百以内的基数词。能力目标：通过对衣物和货币名称学习，结合询问价格的句型运用，学会如何组织购物对话，如何编写招商广告。德育目标：通过购物对话的学习，懂得如何感谢他人；作为一个商人写招商广告时，使用怎样的语句来吸引顾客，赢得顾客的欢心。教学设计的思路及教学建议第七单元的主题是“询问价格，谈论衣物”。在教学时老师能够使用图片和价签进行教学，增强学生的学习兴趣和学

2、习效果。在传授新知识时，为了为学生创设真实的，贴近生活的情境，可以设计一些游戏，让学生猜测图片中是何种衣物（长短大小、颜色和价格），谈论学生自己身上的衣物，这样不但激发了学生学习的热情，也达到了练习重点句型的目的。三、教学向导语言功能语言目标语言结构谈论衣物和价格*衣物的单复数Pants和shorts的用法1-100以内的基数*Howmuchis/are…?*1-100以内基数词的拼写规词的学习句型的回答律购物对话重点词汇学习策略与思维跨学科学习技巧socks;T-shirt;衣物单词的构词特点*艺术：画画shorts;sweater;1-100基数词的构词特*数

3、学：数数bag;hat;pants;点，书写招商广告的格*社会实践：写招商广告shoes，1-100式五、主题词表pricecolorclothessizestore六、主题思维及任务型活动TaskOne:learnclothesnamesclothesTaskTwo:TaskThree:ComeandHowmuchis/are…?buyyourclothesIt’s/Theyare….at…greatsale.七、教学重点及难点1．教学重点：词汇：有关衣物和货币名称的单词，1-100的基数词句型：Howmuchis/are…?It’s/Theyare….2．教学

4、难点：创设语言交际情景，操练句型。八、具体教案设计Goforit七年级（上）Unit7I.Teachingaimsanddemands:·Enablethestudentstograspthekeywordsandsentences.·Enablethestudentstousesomesentencepatternstotalkaboutprice.Enablethestudentstocommunicateinrealscene.II.Teachingkeypointsanddifficultpoints:·Itemsofclothing:socks;T-sh

5、irt;shorts;sweater;bag;hat;pants;shoes·Sentencepatterns:HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.Howmucharethesesocks?They’retwodollars,etcIII.Teachingaids:Multimedia;someclothes,etc.IV.Teachingprocedures:Step1.Organization.Step2.Teachthenewwords.1)Teachthenewwordsbyasking:What’sthis/tha

6、t?;What’rethese/those?etc2)Dressthedoll.Step3.Matchthewordswiththepictures.Step4.Teachthesentencepatterns.1)Presentthesentencepatterns:Howmuchis/are…?It’s/They’re…dollars.2)Askandansweraboutprices.3)Listenandcirclethethingsinthepictureyouhear.Step5.Guessinggame.Step6.Groupwork.Step7.S

7、ummaryStep8.Homework.