《建筑装饰设计》课程标准.pdf

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1、精品资料《建筑装饰设计》课程标准课程代码：00721110适用专业：建筑装饰工程技术专业学时：72学分：5开课学期：第四学期第一部分前言1.课程性质与地位建筑装饰设计是一门多学科交叉、综合性较强的专业课程。着重研究建筑装饰设计的一般原则和空间、光影、色彩、陈设、界面等设计要素的组合关系，研究各类建筑装饰设计的基本原则和方法，是高职建筑装饰工程技术专业的主要专业课。其先修课程为《设计基础》、《建筑装饰制图与识图》、《手绘效果图快速表现》等课程。2.课程标准的设计思路针对高职高专培养应用性高技能设计人才的培养目标，通过对课程内容的精心筛选，突出“理论必需、够用即可，强化实践

2、应用和操作熟练”的教学思想，教学要求充分运用教学资料，剖析案例。通过本课程的学习，使学生掌握建筑装饰设计的基本原理和基本方法，培养学生的创造性思维能力，使学生具备一定的装饰设计构思创作和设计表达能力，具有从事一般建筑装饰设计、装饰施工图设计与绘制以及效果图表现的基本职业能力，熟悉装饰设计的基本程序，了解相关专业标准，达到本专业学生应获得的建筑装饰设计员职业资格要求。第二部分课程目标1．知识目标（1）掌握建筑装饰设计的基本原理和基本方法，熟悉装饰设计的基本程序。（2）具备一定的装饰设计构思创作和设计表达能力。（3）具有从事一般建筑装饰设计、装饰施工图设计与绘制以及效果图表

3、现的基本职业能力。（4）对相关行业标准做进一步了解。2．能力目标培养：（1）具有居住、酒店、办公空间平面功能组织能力；（2）具有居住、酒店、办公空间造型能力；（3）根据方案合理应用装饰材料的能力；（4）熟练准确地进行建筑装饰施工图绘制的能力；（5）具有设计方案投标的能力；（6）团队协作能力。3．素质目标（1）具有团队协作能力和创造能力；可编辑修改精品资料（2）具有吃苦耐劳精神；（3）具有良好是沟通交流能力。第三部分内容标准1.课时分配参考学时序号课程单元学习内容理论实践理实一体建筑装饰设计的内容和设计要素建筑装饰设计概论建筑装饰设计原则和设计依据2人体工程学与建筑装饰设

4、计1建筑装饰设计方法和设计程序项目训练1厨房设计4室内空间的概念室内空间的类型与空间形态心理2室内空间组织设计空间构图的形式美法则2室内空间组织设计项目训练2办公空间组织设计4室内空间界面设计的一般原则地面装饰设计侧界面装饰设计(包括墙面、柱室内空间界面设计23子、隔断等)顶棚装饰设计门窗装饰设计项目训练3餐厅空间界面设计4照度、亮度、光色的概念；室内室内光环境设计、照明的作用2色彩的基本概念4室内色彩设计欣赏色彩的作用和效应项目训练4室内空间上色联系4家具的作用与分类家具的设计与布置家具与陈设陈设的作用与分类5室内绿化、小品陈设的配置原则和陈列方式2室内绿化的作用室内

5、水体、山石及小品的配置原则可编辑修改精品资料4实训练习5室内家具—整体衣柜设计6综合项目训练一家装设计127综合项目训练二娱乐空间设计128综合项目训练三餐饮空间设计129综合项目训练三酒店客房设计6合计722.课程单元描述课程单元一建筑装饰设计概论课时数6掌握建筑装饰设计的内容和设计要素，建筑装饰设计原则和设计学习目标依据，人体工程学与建筑装饰设计之间的联系，建筑装饰设计方法和设计程序。通过厨房设计掌握人体工程学在建筑装饰中的应用。学习内容建筑装饰设计概述及人体工程学的应用。教师指导学生认识建筑装饰设计的含义、建筑装饰设计的分类、教、学、做内容安排建筑装饰的发展。教师

6、和学生共同理解建筑装饰设计的含义、目的。教师给出设计任务书，并指导学生进行练习。教学方法和建议理论讲授、作业评讲。教学条件要求制图室。课程单元二室内空间组织设计课时数6学习目标掌握室内空间设计的形式美法则，以及空间类型等知识。室内空间常见类型及设计要点，并通过办公空间设计对室内空间学习内容组织设计重点掌握。教师指导学生认识室内空间的概念、室内空间的类型及特点。学教、学、做内容安排生理解空间构图的形式美法则、空间分隔和空间序列设计的方法。教师给出设计任务书，并指导学生进行练习。教学方法和建议理论讲授、教师示范、作业评讲。教学条件要求制图室。课程单元三室内空间界面设计课时数

7、6掌握室内空间界面设计的一般原则，地面装饰设计，侧界面装饰学习目标设计(包括墙面、柱子、隔断等)，顶棚装饰设计，门窗装饰设计。学习内容空间界面设计的一般原则，地面装饰设计，侧界面装饰设计(包括可编辑修改精品资料墙面、柱子、隔断等)，顶棚装饰设计，门窗装饰设计，并通过办公空间的界面设计掌握该知识点。教师指导学生认识室内界面设计的一般原则、设计要求。学生理解地面装饰设计、墙面装饰设计、顶面装饰设计、门窗装饰设计的原教、学、做内容安排则和方法。教师给出设计任务书，并指导学生进行练习。教学方法和建议理论讲授、教师示范、作业评讲。教学条件要求制图室