《民族建筑装饰设计与应用》课程标准

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1、盐城纺织职业技术学院《民族建筑装饰设计与应用》课程标准课程代码：513026课程类别：专业课适用专业：室内设计授课单位：艺术设计系学分：2学时：36编写执笔人：张伟编写日期：2011年08月20日审定负责人：倪勇审定日期：2011年08月20日《民族建筑装饰设计与应用》课程标准　　　　　　　一、课程定位和课程设计：1.1课程性质与作用民族建筑装饰设计与应用是艺术设计专业（室内设计、装饰设计、环境设计、电脑设计）的一门必修的专业设计课。本课程的教学任务，是通过该课程的学习，使学生熟悉掌握民族建筑装饰设计与应用的基本原理，正确理解室内设计、环境设

2、计等学科与民族建筑装饰设计与应用的关系，能够独立地进行民族建筑装饰空间的设计，并掌握制作与施工的的基本方法，最终创造出具有视觉美感、符合人体工程学要求并满足陈列与服务需要的民族建筑装饰空间。为社会培养一批具有较高制图能力和实践制作能力的空间装饰设计人才。本课程的相关课程:平面构成、立体构成、色彩构成、文字设计、图形编排室内设计、计算机辅助设计等。1.2课程基本理念1.3课程设计思路构建基于设计项目需要的基础知识、专业技能、岗位就业能力培养的教学模式。实验课程设计、社会实践活动及要求3.1市场考察与研究;3.2按民族建筑装饰的目的、主题、手段、

3、规模、时间和形式,对民族建筑装饰领域进行分类;3.3对某一民族建筑装饰方案进行调研,按民族建筑装饰设计与应用程序的几个阶段写出调查报告,要求图文并茂;3.4结合民族建筑装饰专项设计,设计某一主题民族建筑装饰,要求画出草图、预想三维图并写出设计说明。二、学习目标：　　　2.1课程考核包含民族建筑装饰策划书、民族建筑装饰标识、平面制图、效果图绘制、模型制作一系列内容，并采用项目设计形式，团队合作完成，与社会实际运用结合。2.2在本专业课程系统中，由于课时关系，重点的学习几个课题，使学生对本课程有如下训练：(1)对民族建筑装饰媒体理论有初步了解。(

4、2)对其关键的“空间设计”有初步了解。(3)对其行业务实性较强的几个项目进行训练。三、教学内容及学时分配：　理论讲授20学时(1)民族建筑装饰设计与应用（一）——民族建筑装饰概论(2)民族建筑装饰设计与应用（二）(3)民族建筑装饰设计与应用（三）第一单元１课程标准　1.1内容：　　　民族建筑装饰设计与应用（一）——民族建筑装饰设计与应用概论(1)民族建筑装饰设计与应用概论(2)民族建筑装饰设计与应用发展史(3)民族建筑装饰设计与应用要素(4)民族建筑装饰项目分类　1.2性质：理论讲述辅以形象播映，或可参观当地展览会　1.3作业数量，规格：Ａ４

5、幅面1.4作业质量：　教师设计一个专题讨论，每个学生发言5分钟由每个学生做一份既时记录，并整理成“发言汇总”作为作业上交（包括记录稿）。课时分配：实践教学20课时1.课程标准1.1内容：　　　民族建筑装饰设计与应用（二）——民族建筑装饰空间设计与民族建筑装饰版面设计1.2性质：　　　理论讲述与训练相结合。(1)民族建筑装饰空间架构。　　　　　　　　——包括空间分割，民族建筑装饰与人体工程常识，展台设计等(2)民族建筑装饰版面设计。　　　　　　　　——包括民族建筑装饰内容文案编辑，图文资料搜集与编辑，图文资料编排，民族建筑装饰版面视觉系统化设计

6、等。(3)展览会整体设计模拟课题练习1.3作业数量.规格：《新中式》模拟课题练习。1.4作业质量：　作业包括文本和草图及模型。任务.规格由教师定。课时分配：理论教学6课时实践教学18课时习题课作品赏析习题课新中式室内效果图草图构思习题课新中式室内效果图平面图草图绘制习题课新中式室内效果图计算机辅助设计习题课新中式室内效果图计算机辅助设计四、课程实施：4.1教学条件：校内要有有多媒体教室、电脑机房、模型工作室、雕绘工作室等可供民族建筑装饰设计与应用课程教学开展。具体有：计算机及相关软件；线锯机；打磨机；打孔机；烘箱；刻字机等设备。校外要有实习、

7、材料及加工基地。校外调研场所：各大型商场，展览馆，博物馆等4.2体制创新，充分利用“校友资源”模式，建立课程教学的双师队伍。    目前，在国内，民族建筑装饰设计与应用课程的实践教学环节一直是一个难点，一是双师队伍的建立，二是真实项目的来源问题。我们经过探索与实践，摸索出一些课程教学双师队伍建设的捷径五、课程考核标准：5.1标准:(1)以第二单元的作业成绩为“考试成绩”　　(2)第一单元的５分钟发言也计入成绩（占作业成绩的１０％）。5.2程序：5.3工具.材料　5.4工具材料　铅笔.钢笔.毛笔.彩色铅笔.色粉笔.墨水.圆规.尺.画板.纸及由教

8、师规定的其它工具5.5设备：　照相机（收集资料用）　　　　　电脑设备（须安装photoshop.或ILLUS和CAD）黑白与彩喷设备六、课程资源开发与利用：6.1学