pep小学四年级上册unit2 my schoolbag b lets learn说课稿.pdf

《pep小学四年级上册unit2 my schoolbag b lets learn说课稿.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、说课稿各位老师：大家好！我是江西省宜丰县潭山中心小学的敖璇。今天我说课的内容是小学英语四年级上册第二单元B部分第一课时。下面我就按说教材、说学情、说教法学法、说教学过程四个部分来展开我今天的说课。（一、说教材）《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。本节课选自PEP版小学四年级英语上册第二单元B部分let”slearn。本单元的话题是myschoolbag.书包是与孩子们息息相关的，而书包里有什么，有多少也是孩子们经常聊到的，本课的知识点是21~50的数字学习，相信已学过1~20的他们对本课的学习充满期待。（二、说学情）四年级的学生大概处

2、于十岁左右。这个阶段的儿童注意不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易被一些新奇刺激的事物所吸引。因此他们对课件里有动画和能动发声的教具感兴趣。本届学生从三年级开始学习英语，经过了一年的学习，大部分学生的英语水平有了很大的提高，学习兴趣浓厚，上课级积极参与。这个阶段的英语学习，既应该遵循语言学习的规律，又应该把握儿童的心理特点，使英语学习成为一种愉快的学习体验。只有这样才会取得令人满意的效果。根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及四年级学生的实际情况，将本课时的教学目标确定如下:（教学目标）认知目标——能够听、说、认读本课时的主要单词：twenty-one、thirty、thir

3、ty-one、forty、forty-one、fifty。能力目标——能够正确地回答howmany……canyousee?和howmany……doyouhave?情感目标——通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识。（教学重难点：）本课的教学重点是：掌握21至50的英语表达法。难点是：区分十几和几十的英语发音想要教学目标得到实现，想要教学重难点得到突破，这就要取决于教法和学法。（三、说教法学法）（1、教法：）本课时我主要采用多媒体教学法、歌曲歌谣教学法，和游戏教学法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，利用现代教

4、育技术优化教学过程，通过课件和游戏为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望。（2、学法：）在课堂教学中巧妙运用教学艺术，适当安排游戏、竞赛等活动，鼓励学生开口就说，提高运用语言的能力，变“讲堂”为“学堂”，变“要我学”为“我要学”，从而从根本上打破传统的课堂教学方法，建构一种新型的现代教育模式，使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流，真正做到快快乐乐学英语，扎扎实实打基础。下面我将重点说说我的教学过程（三、说教学程序）第一环节激趣导入复习旧知①为了营造良好的英语氛围，我会带着学生一起随视频边拍手边唱一唱歌曲“tenlittlefingers”

5、，自然地进入到一个良好的学习状态中。并复习了数字1至10。②随后我会让学生猜一猜老师背着的书包里有什么，有多少，进一步复习上节单课所学各类书名，复习旧知各类文具名，以及20以内的数字。第二环节创设情景呈现新课①利用课件，出示不同的书、不同的数量让学生来数，引出新单词twenty-one、thirty、thirty-one、forty、forty-one、fifty。引导学生注意到它们之间的规律，注意到十几和几十的读音区别。并一边进行板书，一边引导学生总结规律。②自编歌曲，将这些新单词编成儿歌，用《闪烁的小星》的曲调唱出来。twentytwentytwenty-onethirtythirtyth

6、irty-one……第三环节操练单词巩固加深鲁迅说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”①玩一玩我利用幻灯片设计了一个“眼疾手快”的游戏来操练新单词。你看清楚了吗？那就请举手抢答老师的问题吧！②你说我听一起动为了培养学生良好的倾听习惯和合作意识，我设计了第二个活动“打地鼠”。其他学生一组传球一组看关键词提问，问题结束时球停到谁手中谁就大声说出手中数学卡片，请两位学生敲出你所听到的单词，看谁又快又准。一个竞赛，不仅可以活跃课堂气氛，还可以巩固所学知识。③比一比为了突破重难点，我设计了最后一个活动“比一比”，这里我会反复操练几十和十几。听到你的数字卡，就迅速站起来大声朗读。看看哪组同学又

7、快又好。。子曰：移风易俗，莫善于乐第四环节结束部分：琅琅上口的韵律，既有情趣，又符合孩子们的天性，还能帮助他们长久地记忆。我采用韵律童谣结束本课，更有利于学生牢记本课知识。（作业设计：）为了培养学生的听说能力，我布置了第一个作业1.Listenandreadthenewwordsafteryourtape.为了培养学生的观察能力，我布置了第二个作业2.Findoutthenumbersinyour