pep小学四年级英语上册unit2 my schoolbag

《pep小学四年级英语上册unit2 my schoolbag》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP小学四年级英语上册Unit2MySchoolbag第一课时教学设计与反思合山市实验小学谭庆烈1.教材分析：本课是PEP四年级上册unit2MySchoolbay第一课时，学生要学习Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag这六个单词，，并能根据指令做动作。2.学情分析：本单元是小学阶段所学的重要内容，要让他们在生动的情景中掌握新的知识和能力，注重英语在实际生活场景中的实用性，，通过学习能快速根据指令做出相对应的动作。

2、一、教学目标与要求1、能够听、说、认读本课时主要生词Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag。2、听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。二、教学重、难点1、能够掌握各种教材图书的名称：Enghlishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook。2、能够听指令，做出正确动作。三、教具准备1、书包、一本语文书、一本数学书、一本英语书、一本笔记本和两本故事书2、单词卡片四、教学步

3、骤1、热身（warm-up）/复习（Revision）(1)Greeting3(2)Listenanddotheactions﹙设计意图:通过做动作既吸引学生的注意力而且复习了前面学习的单词﹚2、Presentation（1）出示书包，引出schoolbag，并板书课题Unit2MySchoolbag。（2）让学生猜书包里有什么？而后一一出示本课的六本书：一本语文书、一本数学书、一本英语书、一本笔记本和两本故事书，教读几遍。（3）Practise①用实物反复教读新词，后让学生说单词，李老师拿实物。②同桌

4、两人，一说一拿。﹙设计意图:通过具体的实物展开教学，形象直观，有利于学生更容易掌握。﹚（4）游戏①看谁眼尖②找朋友﹙设计意图:借助学生感兴趣的游戏，让学生在轻松快乐的气氛中学习，既可以提升学生的理性认识，又可以训练学生的动作能力和反应能力。﹚（5）听音跟读。（6）听口令做指令，引出介词：in,on,under,near,并教做手势。（7）学生看书做Let’sdo部分的动作。（8）学生合上书，听老师发指令，做动作。﹙设计意图：通过动作活动的方式，让学生融入到轻松快乐的氛围中，既可以寓教于乐，又可以训练学生

5、的动作能力和反应能力。﹚　3、Classclosing总结本节课学习情况。3（设计意图：回顾总结，反复练习，加强记忆）4.板书设计Unit2MySchoolbag板书本课要掌握的句子和单词教学反思本堂课我主要是注重学生的口头训练。在学习新单词的环节，我借助实物，让学生对单词所表达的事物有充分的感知和接触，有一个共识，逐步学习单词。再配上动作，学生在说的基础上作出相应的动作和指令。在Let’sdo的环节里，采用了游戏活动的方式，让学生在轻松乐的气氛中学习，既可以提升学生的理性认识，又可以训练学生的动作能力

6、和反应能力。3