部编版三年级下册《第三单元教学设计》语文教案.doc

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1、部编版三年级下册《第三单元教学设计》语文教案　　教材分析　　本单元围绕“传统文化”这个主题安排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》四篇文章。分别介绍了中国的三个传统节日、纸的发明、历史文化遗产赵州桥，以及传世名画《清明上河图》。在教学过程中，要求学生感受深厚的传统文化，激发学生的民族自信心和自豪感。在课文学习的基础上，要求学生搜集更多传统节日的资料，熟练运用字词进行句段的写作。　　《古诗三首》要求学生掌握三首古诗，理解古诗的内容，感受诗中景象，并深入体会诗人的思想感情。激发学生探索传统节日的文化内涵。　　《纸的发明》通过

2、对纸的发明过程的描写，展现了中华民族先祖的聪明才智。　　《赵州桥》通过对赵州桥独特的建筑风格的具体描写，赞扬了我国劳动人民的智慧和才干。　　《一幅名扬中外的画》通过对《清明上河图》的介绍与画面内容的描绘，表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱，也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。　　“综合性学习”的主题是“中华传统节日”，要求学生选择一个自己感兴趣的传统节日，写一篇习作。　　“语文园地”包括交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累四个部分。要求在指导学生认识新字词的基础上，扩充学生的词汇量，加强分析句子的能力。　　教学目标　　知识与能力　　1

3、．学会使用工具书查找字词。理解生字新词，掌握词语意思，并试着在习作中具体运用。　　2．了解传统节日，感受中华民族深厚的传统文化。　　3．提升学生的审美情趣，激发学生的民族自信心和自豪感。　过程与方法　　1．学生课前预习，教师泛读课文。　　2．掌握课文字词，理解课文内容，体会作者的思想感情。　　3．引导学生关注传统文化。　　情感、态度与价值观　　感受中华民族深厚的传统文化，激发学生的民族自信心和自豪感。　　重点难点　　教学重点　　了解传统节日，感受中华民族深厚的传统文化。　　教学难点　　提升学生的审美情趣，激发学生的民族自信心和自豪感。　　教学

4、措施　　1．学生课前预习，搜集课文相关知识，能准确、流利地阅读课文并熟记要求背诵的课文。　　2．教师课内指导，讲解课文内容，并适当补充课外知识，以增强学生对文本内容的理解。　　3．迁移思维，引导学生的思想感情的升华，激发学生的民族自信心和自豪感。　　课时安排　　《古诗三首》2课时　　《纸的发明》2课时　　《赵州桥》2课时　　《一幅名扬中外的画》1课时　　综合性学习：中华传统节日1课时　　语文园地1课时