化学分子和原子3.1.ppt

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1、物质构成的奥秘课题1分子和原子【教学目标】1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的，了解分子、原子的区别；并能运用分子、原子的观点解释一些简单的化学现象。2、认识科学探究的基本过程和一般方法，初步建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。重点：微粒的性质难点：从微观角度认识宏观物质自主预习（阅读教材P48-49）一、物质由微观粒子构成1、小明站在阳台上想：湿衣服晒干，水跑到什么地方去了？2、路过花店时，小丸子对小英子说：我闻见了花香.她为什么能闻见花香呢？3、冲糖水时，小刚感到迷惑，把白糖放入开水中，糖不见了，而杯中的水却有了甜味。白糖到哪去了呢？4、糖块放入冰水和热水

2、中，哪个溶解得更快，为什么？讨论【实验】品红在水中扩散在静置的水中，为什么品红扩散后，液体都呈红色呢？【想一想】你看见了什么？你怎样解释这种现象？现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。分子原子物质粒子扩散凝聚结论:1.宏观物质都是由微小的粒子——分子、原子等构成的。2.分子、原子是真实存在的。分子原子等1个水分子的质量约是3×10-26kg；1滴水中大约有1.67×1021个水分子。如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完。你知道吗？这个事实说明：_____________________分子的质量和体积都很小活动与探究

3、：分子运动现象1.向盛有20ml蒸馏水的小烧杯A中加入5—6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。2、取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。3、另取一个小烧杯B，加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？---水不能使酚酞溶液变色---氨水能使酚酞溶液变红谁使A烧杯中溶液变红？溶液逐渐变红。溶液不变色。⒈水、空气、酚酞相互接触都不变红。⒉氨水能使酚酞溶液变红。⒊氨水具有刺激性气味，易挥发。氨分子扩散，进入A烧杯中，使酚酞溶液变红。B该实验说明了什么？----分子在不断运动温度与分子的运动有什么

4、关系呢？结论:温度越高,分子运动越快分子总是在不断运动着。在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快（如图所示），这就是水受热蒸发加快的原因。请观看酒精和水混合的图片：现象说明：把50毫升酒精和50毫升水混合后，液面低于100毫升刻度线。结论：分子之间有间隔4.同种分子性质相同,不同种分子性质不同⒉分子总是在不停运动着.温度越高，运动速率越快。⒊分子间是有间隔的。气态物质的分子间隔比较大，固态、液态物质的分子间隔比较小。⒈分子的质量和体积都很小。小结：一.分子具有哪些性质？二.物质由什么构成?有些物质由分子构成，如：H2OCOO2等有些物质由原子直接构成，如：MgAlC等------分

5、子、原子等原子分子物质构成构成构成讨论：原子有哪些性质？在窗外闻到菜的香味瘪了的篮球鼓起来以后，继续充气体积不变几滴蓝墨水使整杯水变蓝了湿衣服在阳光下干的快一些8、请用分子的观点解释分子不停的运动分子间有空隙分子不停的运动温度升高分子运动加快二分子可以分为原子1、什么是分子？2、由分子构成的物质，在发生物理变化和化学变化时，是否分子都变了？化学性质也变了？化学性质与分子有着怎样的关系？若分子变了，是怎样变的呢？3、分子和原子有关系吗常见分子模拟模型1.分子是由______构成的.有的分子由不同种原子构成,还有的分子由_____原子构成.如水分子是由______________构成的,且

6、每个水分子中含有____个原子;氧分子是由_______构成的.2.分子分裂成_________.3.分子、原子都可以直接构成物质。如水是由________构成的,氧气是由__________构成的.而金属钠是由_________构成的.钠原子Na铁原子Fe原子同种氢原子和氧原子3氧原子原子水分子氧分子钠原子说明：图中每个小圆圈代表一个原子固体液体物质三态变化的微观示意图：气体在发生物理变化时，分子本身没有变化，只是分子间空隙变化。结论：讨论1：物质状态发生变化时,分子是否发生了变化？讨论请你从分子的角度分析,为什么水的蒸发是物理变化？水变成水蒸气时，只是分子间的间隔变大，水分子本

7、身没有变，水的化学性质也没有变，所以水的蒸发是物理变化。氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。试分析在氢气与氯气反应的化学变化中，分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？讨论_____是化学变化中的最小粒子。化学变化中发生改变的是_____分子原子重新组合过氧化氢分子（H2O2）水分子（H2O）氧分子（O2）OOHHHH分为氢原子和氧原子例：双氧水分解OHHOHHOOOOOHHHHHOOO我们可以从以上图片中获得哪些化学信息？1