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时间：2020-08-12
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1、简易方程解方程（1）一、复习导入一、复习导入？一、复习导入？二、引入情境，探究新知问题：1.你能根据上图列出方程吗？（一）理解图意，列出方程2.X代表几？二、引入情境，探究新知（二）解决问题，分享方法二、引入情境，探究新知（二）解决问题，分享方法问题：怎样才能使天平的左边只剩下χ？而且还要保持天平平衡？二、引入情境，探究新知（二）解决问题，分享方法问题：怎样才能使天平的左边只剩下χ？而且还要保持天平平衡？二、引入情境，探究新知（二）解决问题，分享方法二、引入情境，探究新知（三）理解概念，反思验证求方程的解的过程叫做解方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。x＋3＝9解：x＋3－3
2、＝9－3x＝6二、引入情境，探究新知（二）解决问题，分享方法问题：这两道方程在解决的过程中书写有什么问题？x＋3＝9x＋3－3＝9－3x＝6？x＋3＝9解：x＝6？1.解方程。问题：你能运用等式的性质解方程吗？三、巩固练习，提升认识x＋12＝31100＋x＝2501.解方程。问题：你能运用等式的性质解方程吗？三、巩固练习，提升认识x－6＝7.6三、巩固练习，提升认识x＝2是方程5x＝15的解吗？x＝3呢？请你检验一下，并说说你是怎样检验的。x＝2时方程左边＝5xx＝3时方程左边＝5x三、巩固练习，提升认识3.小诊所。问题：说说解方程的过程对吗？如有问题，请你把它改正过来。x－18＝18解：x
3、＝18－18x＝0四、回顾反思1、通过这节课的学习，你学会了什么？2、你觉得解方程的过程中需要注意些什么？
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