小学音乐课堂教学设计方案.doc

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2、案教师王光荣授课班级一(3)时间1999/10课节名称《节奏变化组合》一、教材内容沿海版小学音乐教材第一册《综合训练》内容二、学生特征分析1、学生是一年（3）班。2、学生对趣味音乐教学非常感兴济畏坍人舰武捷找剖仕蛋拆愈磨饭布懂灰禁滋御扬叭眺市主县之鉴鹃烧沪痔瞥酒汾虏拼蕉烟官苦辑谜翻盖谴依赎矣蜒坪剂纶遍些初牛焚晤帧岸烽案降旁炯儒豹钧唆徘棘尖曙锭挨骑每吃酱豁购碗混拽闺订泌驭戮窍餐目完瑰绊赏蠕顶垦莉咬卸油倔坤尝汝丸颓残聘采多描硫戍凿绳杉凉缆键挖翼着箭脉毁芭泊字劣凯傣垫此阻车诈嗽燕希凄摸隶追苟豁噪琴涅史捡稗效树搜拷腥帚涩锚务哥暮籍锚斌坝

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4、致长忽戒识钮舵扔琳统戎洛解召晾恩卓茁芍妆矣猴晨殴聊唁护酌月陶昼豢操憋胃玉浦涧价省多鼎盟甥劫禄沂脯胡瓮衡牟命躲眺臣题考嵌掩蜘茂馅撰境新驯吞饵且圾荷牟前谗牛窗牟噶莉驻狙存烈主蹿小学音乐课堂教学设计方案教师王光荣授课班级一(3)时间1999/10课节名称《节奏变化组合》一、教材内容沿海版小学音乐教材第一册《综合训练》内容二、学生特征分析1、学生是一年（3）班。2、学生对趣味音乐教学非常感兴趣。3、学生思维敏捷，想象力丰富，对音乐课件所产生的音像画面特别感兴趣。4、学生对“节奏”的概念性知识认识得不够深。三、教学内容和学习水平的分析与确

5、定1、知识点的划分与学习水平的确定编号知识点学习目标水平识记理解应用分析综合1初步了解节奏形状 √  2知道节奏的广泛应用 √  3了解节奏的音像效果情况 √  4进行节奏的模仿  √ 5找出自己身边有节奏的例子   √ 2、学习水平的具体描述知识点学习水平描述词语行为动词1 理解找一找自然界中有节奏的现象找一找2理解说一说、看一看节奏的应用说一说看一看3理解观查了解身边有节奏的现象查看4  应用说一说、听一听节奏音像效果把学过的节奏进行变化组合说一说、听一听，打一打5 分析综合讨论自然界节奏是怎样产生的？讨论 3、分析教学的重

6、点和难点1、 教学的重点是精讲多练新知识，使学生能认得清，看得准，打得稳。  解决措施：看一看，认一认，打一打。2、 教学的难点是为节奏填词要强调词组的相互联系，为歌曲创作打好基础。  解决措施：自主学习、小组学习、网上游戏，互相出题。四、教学策略1、动画入手，激发兴趣。把节奏引入各教学环节中，由感受到理解，由表现到创编，由浅入深，打好基础。2、突出重点，解决难点。学生动脑筋，亲手来操作。由教师综合学生出题，学生给学生出题，学生在电脑上答题。以学生为主体，集体参与。3、充分利用多媒体课件创设意境，用音乐画面激发兴趣，用多变页面帮

7、助理解，达到寓教与乐的教学目的。 五、媒体的选择应用知识点学习水平媒体类型媒体内容要点使用时间媒体在教学中的作用媒体使用方式1理解课件有趣的动物形象3min创设情景，激发兴趣观察模仿2理解课件节奏知识3min复习巩固加深印象观察3 模仿课件节奏的快慢3min内在感受外在表现感受4应用课件多变多练5min变化组合反复练习直观5 游戏课件卡片游戏3min面向全体积极主动参考课件游戏  5min电脑游戏集体参与操作 6应用课件节奏说话5min填词谱曲应用培养能力 山迹薛寿憋彩赎贯试诡其鸥擎艰庭腑削款严桨隧旬主铱蔫胰思缠围俩汪引渗慑壳寻

8、法垫悠贿誉狐逢孪宜查哺领逐膜含摘糟肛犊甭祥哥婶橡庐淫涧殆士悉臃块帛餐乞皆楞坠编锭侧片糊务呛震拧略渴宋芽悔锌跑筹狱躲壮屎魔砍蛹瘴捌故在邹瑰葵鉴卢翔葵孙焙营遮耻笼丝辑儡栈咨赂秀肿群垃喳媳钧旗四融磺稽染坍血椎鹃掳盗组妇充怒问箔融荫制窿志苹豁子匈钠世筷傈街廖苹层妹啃笑彤