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时间:2020-08-11
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1、八年级物理下册期末复习实验专题1.小明在练习使用弹簧测力计,如图甲所示(1)小明在甲图中使用的问题是 。(2)他将测力计竖直放置,反复几次轻拉挂钩后,测力计的指针位置如图乙所示。此测力计的量程是0~ N.若此时他将一个3N重的物体悬挂于挂钩上,静止后,测力计的示数应 3N(选填“大于”、“等于”或“小于”)。(3)在老师的指导下,小帆调整好了测力计,将某物体悬挂好,物体静止后,指针指在如图丙所示的位置,此时物体的重力G= N。2.某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行
2、了如下的实验探究:第一组:探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表一所示。被测物体形状重力橡皮泥正方形4.8N圆形4.2N三角形3.6N表一分析上述的实验数据,第一组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关。请你对此实验过程与实验结论作出评价。(1)评价:结论是否正确: 原因: 第二组:探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”,图1就是实验装置,实验过程中他将实验数据记录在设计的表二中。表二钩码的个数12345钩码的质量(
3、m/10﹣2kg)510152025弹簧测力计的读数(N)0.490.981.471.962.45(2)请你在方格纸中作出关于重力G(竖轴)与质量m(横轴)的关系图象图2。(3)分析实验数据可以得出的结论: 3.如图所示,使一薄钢尺的下端固定。现分别用不同的力去推它,使其发生(a)(b)(c)(d)各图中所示的形变,如果F1=F3=F4>F2,那么:(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和图 ;(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 和图 ;(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图
4、 和图 。(4)本实验用到的实验方法是 法。4.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑,小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。(1)根据实验结果可以得出,平面越光滑,小车运动路程越长,木块受到的阻力越小,速度减小得越 (选填“快”或“慢”)。(2)进一步推理可以得出:如果水平面绝对光滑,小车将做 运动。(3)下列实验中用到以上研究方法的是 。A.用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质B.用细铁屑探究通电螺线管外部的磁场分布C.用弹簧测
5、力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小D.探究液体蒸发快慢与什么因素有关(4)另一组同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时,发现运动的小车在棉布和木板上都冲出了水平板面,你建议他们怎样改进? 。(5)如果在此实验所给器材基础上,添加一个木块,运用这些器材可探究的是 。A.物体动能大小与质量是否有关B.物体动能大小与速度是否有关C.A、B都可以探究D.A、B都不可以探究。5.在探究“阻力对物体运动的影响”时,使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。(1)实验时固定斜面,让小车从斜面上 (选填“同一”或“
6、不同”)位置由静止滑下,目的是使小车到达水平面时的速度大小 (选填“相同”或“不相同”);(2)根据实验现象,可以得出结论:水平面越光滑,小车受到的阻力越 ,在水平面上运动的距离越 ,速度减小得越 ;(3)如果水平面绝对光滑,小车不受阻力作用,则小车将做 运动;(4)如果小车从斜面上滑行到棉布表面上时,小车受到的重力突然消失,则小车将 A.立即停止运动B.做减速直线运动直至停止 C.做匀速直线运动6.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景:(1)小华将系在小卡片(重力可忽略不计)两对角上的细线
7、分别跨过左右支架上的滑轮,并在细线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整 来改变拉力的大小(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究 (3)为了验证具有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是: (4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们都认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是 A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易
8、获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转(5)利用图丙装置能否探究二力平衡的条件,并说明理由: 7.图1是瑞瑞同学探究二力平衡条件时的实验装置。(1)将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码(实验中每个钩码的质量相同),使作用在小卡片上两个拉力的方向相反,并通过调整 来改变拉力的大小。(2)当小卡片平衡时,将小卡片转
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