请从课件中提到的五个方面任选其一,结合自身实际谈谈如何提高教师幸福感。.pdf

《请从课件中提到的五个方面任选其一,结合自身实际谈谈如何提高教师幸福感。.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、请从课件中提到的五个方面任选其一，结合自身实际谈谈如何提高教师幸福感。答：对于我们教师来说，是否能够时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着他人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么作为教师，如何寻找真正属于自己的幸福感呢？一、教师要感受和创造职业幸福的基础和源泉。幸福是人生的主题。只有感到幸福的人，其人生总是快乐和阳光的。每个人幸福的界定是不尽相同，一杯淡水，一杯清茶可以品出幸福的滋味；一朵鲜花，一片绿叶，常常可以带来幸福的气息；一间陋室，一卷书册，可以领略幸福的风景。这个世界有人因喝茅

2、台而优，有人却以饮白开水而乐。不同的幸福感和幸福观取决于不同人的生活态度、生活价值和心境心态。很多人在羡慕我们的教师工作，而我们也有很多教师羡慕外面的丰富多彩。在我们追求职业幸福感之前首先要端正自己的职业观。将工作与生命信仰的实现融为一体，在工作中体验人间的真、善、美，获得一种职业的幸福感。同样，今天教师生活的无意义，很大程度上源自教育教学工作的无意义。教师幸福离不开教师自身的专业发展，离不开教师对职业和生命的热爱，离不开校内外生活的充实和对生命意义的感悟。二、教师要启动职业幸福的按钮，建构属于自己的幸福。教师职业使命

3、的真谛乃是精神成长，即引导未成年个体精神世界的生长生成，启迪他们对于人生和世界的美好情怀，给他们的幸福人生奠定良好的精神基础。然而，教师是学生幸福的教育生活创造者，学生的幸福人生只能在幸福的教育场景中展开。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，只有教师“幸福地教”，才有学生“幸福地学”。我们的每一位教师能够真切的感受到教师这个职业带给你的幸福，只有你体验到这种幸福，用心去感受这种幸福，才有可能放下思想包袱，全身心投入到工作中去，我们才有可能走出低谷

4、，步入辉煌。三、教师要享受教师职业的幸福感。由于教师职业的特殊性，需要教师在教育活动中扮演多重角色。在“扮演”中，教师的角色不断自我膨胀，而个性则日渐萎缩，教师生活的内在价值基础日渐动摇和脆弱。在“扮演”中，一定社会的角色规范影响着教师幸福标准的定位，教师依据一种被教化和灌输的幸福标准来体验自己的幸福。“教育不是教师的一种角色表演，而是他的一种个性存在。”因此，教师幸福的实现更要摆脱有心无力的“神往”心态，力戒对外部力量驱使的听任。然而，教师的幸福有时也很简单，学生的一句话，校长的一个眼神，都可以成为我们教师幸福的元素

5、……